• みんなが共に暮らせる社会をつくろう
    2026年2月19日
      海からの強い風が吹きつけ、舞阪中はとても寒い朝を迎えました。
      まるで、冬に戻ってしまったかと思うほどでした。

      何度も行ったり来たりを繰り返しながら、本当の春が訪れるのだと思います。
      冬は必ず春となる季節の確かな運行を信じ、希望をもって進んでいきたいですね。
      １年１組は社会です。
      コロンブスやマゼランが活躍した「大航海時代」について学びました。
      かつては「新大陸発見」という言葉が使われていました。

      しかし、”発見された”とする場所には、もともと古くから住んでいた人々がいました。
      ”発見”という言葉は、”発見した側”のものの考え方が表れています。

      ”自分中心”の考え方が、やがて植民地支配や戦争といった悲劇へとつながったことは、
      その後の歴史が証明しています。

      現在に目を向けてみると、
      「自分が世界の中心である」という考え方や、
      「自分さえよければいい」という考え方が多くみられることは悲しいことだと私は考えます。

      自分もいて、みんなもいる。
      互いに関係しあって暮らしている。

      そんな当たり前のことが、当たり前に考えられる社会にしていきたいですね。
      みんなが共に暮らしていける社会を、と願う今日この頃です。（文責：教頭）


      自国中心

    • 書物を読もう
      2026年2月18日
        日差しはありますが、風が吹くと肌寒さを感じます。
        海に近い舞阪中は、風の勢いが強く、体感温度は低くなります。
        １年２組は国語です。
        ヘルマンヘッセの短編小説、「少年の日の思い出」を学びました。

        「『僕』はクジャクヤママユを、盗んだのだろうか」との問いで始まった授業は、
        生徒が丹念に本文を読み、静かに答えを探っていきました。
        書物を読むことは、文章を読み取る力だけでなく、
        感じ取る力、内容を理解する力、そこから想像する力など、多くの力を育みます。

        国語の授業だけでなく、どれだけ書物に接したか、どれだけ慣れ親しんだかが、
        自分を大きく成長させることにつながっていきます。

        たくさんの書物を読んでほしいと願います。
        そして、心をどこまでも大きく広げてほしいと願います。（文責：教頭）
         

      • 戦争のない世界へ
        2026年2月17日
          今日は、急に気温が低くなりました。
          空は一面、雲に覆われて日差しが届かず、太陽のありがたさを感じる日となりました。
          ２年３組は社会です。
          日清戦争が起こる前後の歴史について学習しました。
          日本は古くより、中国や韓国などから制度等の多くのことを学び、
          広く文化を吸収することで、発展してきたことは歴史の事実です。

          本来は仲良くしていた国同士が、ある一時期にいがみ合いや争いが起こり、
          戦争の惨禍にまで発展したことは、たいへんに悲しいことです。

          歴史を学ぶ意味とはなんでしょう。
          それは、過去から教訓を学び、同じ悲劇を二度と繰り返さないことだと思います。

          生徒たちが今学んでいる戦争の悲劇は、現在の生徒たちには責任はありません。
          しかし、これからの未来に対しては、生徒たちに責任があります。

          なぜなら、これからの世界をつくっていくのは、ほかならぬ生徒たちだからです。

          戦争のない世界をつくろう。平和な世の中をつくろう。
          そのために、今はしっかりと学習に取り組もう。
          祈るような気持ちで、生徒たちに望むことです。（文責：教頭）
           

        • 卓球
          2026年2月16日
            先週末は、暖かな陽気となりました。
            予報では、明日は一気に気温が下がるそうです。

            これからの気候は「三寒四温」と言われるように、
            寒い日と暖かい日を交互に繰り返しながら、春へと向かっていくと思われます。

            やがて訪れる春への準備を、着実に進めていきたいですね。
            ３年１組は体育です。
            卓球を行いました。

            時間で区切って相手を替えていくのですが、
            どの人もダブルスになったりシングルになったりして、ゲームを行いました。

            スマッシュが決まって歓声があがったり、チャンスの場面で空振りして笑いが起こったりと、
            和やかなムードでゲームを楽しみました。
            シングルと比べてダブルスでは、立つ位置や打ち方がまったく違うことでしょう。
            だからこそ、その両方を経験することは、意味のあることだと考えます。

            卓球だけに限ったことではなく、自分とは異なる立場でものを考えたり、
            自分とは考え方の違う人のことを思いやったりすることは、とても大切なことです。

            自分とは異なる人を認めたり、その立場に思いをめぐらしたりすることのできる人は、
            きっと豊かな社会を作り出していける人でしょう。

            生徒たちよ。
            だれもが輝ける社会を、あなたたちがつくってほしいと願います。（文責：教頭）

          • 実際の社会から学ぼう
            2026年2月13日
              ２月も半ばとなり、今日も暖かな日となりました。
              春の足音が、確実に近づいていることを実感します。
              ３年３組は社会です。
              先週行われた衆議院議員総選挙をもとに、国会についての学習をしました。

              選挙の結果を確認し、この結果からどんなことを感じるか、
              課題として考えられることは何か、どうしたら投票率が上がるのか、
              などを考えました。
              実際に社会で起きているできごとから学ぶことは、大切なことです。
              特に３年生は、あと数年で自分たちが選挙権を持つことになります。

              社会の動きに関心を持ち、自分たちが社会をつくる主体者としての自覚を持つことが、
              社会科の学習の意義だと考えます。

              世の中にある課題や矛盾などは、どうしたらなくすことができるのか。
              社会のために自分にできることには、どんなことがあるのか。

              答えは簡単に出せるものではありませんが、
              社会をつくる主体者として、しっかりと考えることが大事です。

              生徒たちよ。
              未来をつくるよき社会人へと、成長していくことを願います。（文責：教頭）

               

            • 定期テスト４
              2026年2月12日
                今日は少しだけ、空気が緩やかになったような気がします。
                厳しかった寒さもピークを過ぎ、少しずつ春へと近づいているようです。
                今日は、今年度最後の定期テストです。
                すべての教室で、生徒が真剣にテストに取り組んでいる様子が見られました。
                だれも「テストが好きだ」という人はいないでしょう。
                できればテストなんてない方がいい、と思う人が多いと思います。
                だからといって、後ろ向きな考えでテストを受けても、自分のプラスにはなりません。

                「今まで学習した内容の復習ができる」
                「現在の自分の、学力の定着具合を知ることができる」
                「テストを機に、自分の学習の取り組み方を見つめ直すことができる」など、
                同じ受けるのならば、そこに意義を見出し、前向きな姿勢で受けたいものです。

                人生に起こる様々なできごとも、同じかもしれません。
                生徒たちよ。前向きに、あらゆることに意義を見出せる、心の強い人になってほしい。
                テストを受ける生徒の姿を見ながら、そんなことを考えていました。（文責：教頭）

              • 立志式
                2026年2月10日
                  昨日に比べ、今日は少し暖かいかな、と思っていましたが、
                  曇り空になるにしたがい、気温が下がったように感じました。

                  明日は、久しぶりのまとまった雨になるという予報です。
                  潤いをもたらす恵みの雨になるとよいですね。
                  先週、２年生は立志式を行いました。
                  多くの保護者の方々に参観していただきました。
                  ありがとうございました。

                  まず、エネジン株式会社の代表取締役社長である、藤田源右衛門様より
                  立志にあたっての心構えとして、講話をしていただきました。

                  次に、各学級の代表者から立志の思いを発表したあと、
                  自分で書いた立志の書を見せながら、一人一人が決意を述べました。

                  最後は全員で、立志と感謝の思いを歌に託し、合唱を披露しました。
                  札幌農学校のクラーク博士は、　
                  ”Boys，be  ambitious！”（少年（若者）よ、大志を抱け！）と呼び掛け、
                  大きな志（理想や目標など）を持つことの大切さを訴えました。

                  ある人が言っていました。
                  「青年は理想が大き過ぎるくらいで、ちょうどいい。」

                  弓矢を射るときに、どの方角を狙って射るのかが定まらないと、
                  思った方向へ矢は飛びません。
                  目指すことがすべて達成できるとは限りませんが、
                  それでも、未来の自分という方角へ向け、努力をしていくことが大切です。

                  自分の人生をつくるのは、自分自身です。
                  どんな人生を歩みたいのか、どんな人間になりたいのか志を立て、
                  そこへ向かっての努力を、精進を、成長を願うばかりです。（文責：教頭）

                • 防災学習発表会
                  2026年2月9日
                    寒い日です。
                    午前中は、空気そのものが冷たく、戸外に出ると思わず襟を立ててしまいました。
                    先週、参観会を行いました。

                    １年生は総合的な学習の時間に、防災学習を進めてきましたが、
                    追究してきた学習内容を各自がまとめ、提示用資料を見せながら順番に発表をしました。

                    生徒が発表する様子を、多くの保護者の方に参観していただきました。
                    地域の自治会の方々にもたくさんのご協力をいただきました。
                    ありがとうございました。

                    未来をつくるのは、まぎれもなく今の生徒たちです。
                    防災について、若い感性で感じたこと、学んだこと、考えたことを、
                    地域のために、ぜひ生かしてほしいと願います。（文責：教頭）

                  • リスニングに挑戦
                    2026年2月6日
                      窓を開けたときに入ってくるやわらかな風に、どことなく春のにおいを感じます。

                      私立高校の入試が終わり、来週の発表を待つだけとなりました。
                      ここで一息つきたいところですが、次は公立高校の入試があります。

                      ３年生にとっては、これからの１か月間は、”後半戦”とも言えるでしょう。
                      健康に十分留意しながら、勉強に頑張ってほしいと思います。
                      ３年３組は英語です。
                      英文のリスニング問題に挑戦しました。

                      英単語や文章を聞き取れなかった問題については、隣の生徒と確認したりしながら、
                      一問ずつ、ゆっくりと進めました。
                      ３年生にとって、入試は不安なことばかりだと思います。

                      でも、「受検は団体戦」と言います。
                      周囲には友人がたくさんいます。教員もいます。
                      互いに励ましあい、助け合って、全員で入試を乗り越えていってほしいと願います。

                      頑張れ！３年生！（文責：教頭）

                    • ギターを弾こう
                      2026年2月5日
                        穏やかな日差しが校内に降り注いでいます。
                        昨日くらいから、緩やかな風が吹き始め、季節が少しずつ変わりつつあることを感じます。

                        予報では、今週末は全国的に寒の戻りがあり、大雪の心配もあるとのことです。
                        また気温が低下するでしょうが、やがて来る春に向かって、着実に前進していきたいですね。
                        ２年１組は音楽です。
                        ギターの演奏に取り組みました。

                        ペアや３人組になり、ドレミの音階を弾きました。
                        ギターの構え方、弦を押さえる箇所、弦のはじき方など、互いにアドバイスをし合いました。
                        私も高校生ぐらいのときに（かなり前のことになりますが）、
                        ギターを弾けるようになりたいと考えて、曲を練習したことがあります。
                        （結果については内緒です。）

                        アコースティックギターの響きは、とても心に響くものがありますね。
                        少しでもギターが弾けるようになると、ちょっとかっこいいなあと思います。

                        「習うよりも慣れよ」「好きこそものの上手なれ」など、上達へのヒントはたくさんあります。
                        興味を持った生徒がいたら、ぜひ、挑戦してほしいと思います。（文責：教頭）
                         
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