前回の続きです。
徐々に距離も縮まり会話も増えてきます。
昼休みは体育館でバレーボールをしたり、屋外でサッカーや虫取り、ブランコをしたりと集団で遊ぶ姿が見られました。
例えば5年生の図工の活動では、グループで協力して新聞紙を使った立体造形づくりに挑戦するなど、教員も仲間と成立させる学びを意図的に仕掛けていました。
徐々に距離も縮まり会話も増えてきます。
昼休みは体育館でバレーボールをしたり、屋外でサッカーや虫取り、ブランコをしたりと集団で遊ぶ姿が見られました。
例えば5年生の図工の活動では、グループで協力して新聞紙を使った立体造形づくりに挑戦するなど、教員も仲間と成立させる学びを意図的に仕掛けていました。
今朝、高学年の子供に三小連合の感想を聞くと、
「楽しかった。算数を一緒に勉強できてよかった。」
と返事が返ってきました。
日ごろからオンラインで顔を合わせている仲間ですが、実際に顔を合わせて活動すると、その空気感を共有できる良さがあります。
「楽しかった。算数を一緒に勉強できてよかった。」
と返事が返ってきました。
日ごろからオンラインで顔を合わせている仲間ですが、実際に顔を合わせて活動すると、その空気感を共有できる良さがあります。
次回、実際に顔を合わせる活動は3学期です。
自分もみんなも一回り成長した姿で会えるといいですね。
自分もみんなも一回り成長した姿で会えるといいですね。