10月13日、高山先生が家庭科の授業を行い、多くの先生が参観しました。
今回は、１年２組で「衣生活」の授業です。
めあては「自分らしさを生かして、目的に応じた衣服をコーディネートしよう」
色・柄・着方が与えるイメージや、TPO（時・場所・状況）を踏まえて、自分らしさを大切にしながら、目的にあった衣服のコーディネートをするにはどうしたらいいかを考えました。
カラーセラピーやパーソナルカラー診断を取り入れたことで、子供たちは自分が好きな色と似合う色が違うかもしれないと気付いたり、仲間と診断結果を話し合ったりして、自分らしさを生かしたコーディネートについて思いを巡らせていました。
最後に、3つの場面設定から1つ選択し、自分ならどんな衣服で行くかをデザインしましたが、普段あまり考えることのない、衣生活を楽しむ姿勢につながるよい経験になったと思います。
今回は、１年２組で「衣生活」の授業です。
めあては「自分らしさを生かして、目的に応じた衣服をコーディネートしよう」
色・柄・着方が与えるイメージや、TPO（時・場所・状況）を踏まえて、自分らしさを大切にしながら、目的にあった衣服のコーディネートをするにはどうしたらいいかを考えました。
カラーセラピーやパーソナルカラー診断を取り入れたことで、子供たちは自分が好きな色と似合う色が違うかもしれないと気付いたり、仲間と診断結果を話し合ったりして、自分らしさを生かしたコーディネートについて思いを巡らせていました。
最後に、3つの場面設定から1つ選択し、自分ならどんな衣服で行くかをデザインしましたが、普段あまり考えることのない、衣生活を楽しむ姿勢につながるよい経験になったと思います。
