この調査のねらいは、単なる知識の確認だけでなく、「実社会の場面で、目的に応じて英語でやり取りできる力」を測ることにあります。そして、学校としては調査結果を授業改善につなげることも重要であります。
一貫性を持って話す「発表」の能力を見取るような問題や、「英語をどれだけ知っているか」ではなく、「英語で何ができるか」を問う、より実用的な問題もあり、難易度が高かったようです。
一貫性を持って話す「発表」の能力を見取るような問題や、「英語をどれだけ知っているか」ではなく、「英語で何ができるか」を問う、より実用的な問題もあり、難易度が高かったようです。
