北浜東部中学校ブログ

３年生を送る会

2025年3月13日

３年生を送る会が行われました。
生徒会企画のクイズに縦割りで取り組んだり、３年間の思い出ムービーの上映がなされたりと、３年生にとってこれまでの３年間の足跡を楽しく振り返る時間となりました。

こうして振り返ってみると、３年間のさまざまな思い出がよみがえってきます。
それとともに、３年間で大きく成長したことを実感します。

３年生はまもなく卒業。後輩からの温かい感謝の気持ちと３年生からのこれからの本校を託す思いを強く感じる会となりました。
そして、３年生は後輩にしっかりとバトンを受け渡すことできました。
会の最後には、１年間かけて取り組んだ縦割りポイントの表彰式も行われました。

終始、春の訪れを感じさせるような温かな雰囲気の中で、全校生徒が心から楽しめたすてきな会となりました。

卒業遠足

2025年3月12日

卒業遠足を実施しました。
みんなでボウリングを楽しみ、ビュッフェ形式のランチに舌鼓を打ちました。
卒業を控え、童心に帰って仲間や中学校との別れを惜しむかのようにはしゃぐ姿に、３年間のさまざまな思い出が走馬灯のように浮かんできました。

今回の卒業遠足を迎えるにあたり、生徒主体でルールを考えてきました。そして、本日の卒業遠足では、参加生徒みんなが自分たちで決めたルールを守り、正しく実践することができました。

本校では、「主体性」をキーワードにしています。今年度、生徒はあらゆる活動の中で着々と主体性を育み、さまざまな場面で主体性を発揮してきました。特に、３年生が１・２年生に示してきた振る舞いから、１・２年生は自然と３年生の背中を追い続けてきました。
まもなく卒業。すてきな思い出作りをすることができた１日となりました。

にこにこの日

2025年3月11日

本日は今年度最後の「にこにこの日」です。
本日の「にこにこの日」は、日頃自分を支えてくている方たちに向けて、感謝の気持ちを「ありがとう」の言葉とともにワークシートに記入しました。

花びらがちりばめられたワークシートが次々と感謝の言葉で埋まっていきます。
そして、最後には「ありがとう」の大輪の花が教室中にちりばめられました。

「言霊（ことだま）」・・・古代日本で、言葉に宿っていると信じられていた不思議な力

発した言葉通りの結果が現れると信じられていました。
よい言葉を発すればよいことが、悪い言葉を発すれば悪いことが起こると信じられてきました。

言葉には力が宿っています。
そして、今回、「にこにこの日」で用いた「ありがとう」という感謝の言葉には、周囲を明るくする効果が期待できます。

人は言葉によって、傷つきもし、励まされ、元気づけられたりもします。
普段の生活の中で、できるだけ美しい言葉、思いやりのある言葉を使っていくことで、自分だけではなく、周囲の人たちにもよい影響を与えることができます。

本日の「にこにこの日」では、とても大切なことを学ぶ機会になりました。

地域への恩返し活動

2025年3月10日

まもなく義務教育を終える３年生が、これまでお世話になった地域への感謝の気持ちを込めて、恩返し活動を行いました。

コミュニティ・スクールや地域の自治会の方々のお力添えのもと、全生徒がそれぞれの地域へ出向き、奉仕活動を行いました。
地域の公共施設等でこれまで自分を支え、育ててくれた地域や地域の方々への感謝の気持ちを「奉仕作業」という形で表現しました。

３年生はまもなく中学校を卒業し、それぞれ別の道を歩んでいきます。これまで自分を育んでくれた地域から離れて別の場所に生活の中心を移していく生徒も多くいます。

これまで当たり前のようにともに生活し、歩んできた友とも少し離れた場所で活動していくことになります。
本日の恩返し活動の様子からは、中学校を卒業する寂しさや友と離れ離れになる寂しさ、そして何よりも、自分で選択した新しい環境への大きな期待感が感じられました。

それぞれの生徒が熱い思いをもって取り組んだ「地域への恩返し活動」。改めて地域の温かさに触れた１日となりました。

my vision シートⅤ期振り返り

2025年3月7日

卒業・進級を間近に控え、本日は「my vision シート」Ⅴ期の振り返りを行いました。
１年の締めくくりとなるこの時期、これまでの自己の歩みを振り返り、自身の成長を実感しました。

「なりたい自分」に向かって、自己を磨き続けたこの１年。どれほどの成長が見られたのでしょうか。
個々に成長の度合いに違いはあれど、着実に成長を遂げた１年でした。

来年度はどれほどの成長を遂げるのでしょうか。卒業生は新しい環境の中、自己を見つめ、自己を律し、さらなる成長を遂げることと思います。１・２年生は進級し、新しい気持ちで「なりたい自分」に向かってますます自己を磨き続けてほしいと思います。

授業の様子

2025年3月6日

本日は理科の授業の様子をお伝えします。
「堆積岩の観察」の学習で、さまざまな堆積岩を比較し、粒の大きさの違いや粒の形、集まり方に注目してその特徴をとらえました。さらに、塩酸を数滴かけたときの反応の様子も観察しました。

生徒たちは、一口に堆積岩といっても様々な種類があることやその特徴、生成のしかた、成分の違い等について理解を深めることができました。

生徒たちは興味深く観察し、実際に手に触れて感触の違いを肌で感じ取りました。
普段、見過ごすことも多い「石」ですが、視点を定めて改めて観察することで見えてくるもの、気づくことがたくさんありました。

悠久の時を経て生成された堆積岩。たった１つの「石」から、改めて地球の歴史の長さや自然の力を実感するとともに、ある種のロマンを感じました。

修学旅行に向けて

2025年3月5日

来年度の修学旅行に向けて、活動に取り組みました。
２日目に行う京都市内グループ別研修で訪問する神社仏閣、施設等の検討をグループごとに行いました。

グループごとに追究テーマを設定し、課題を解決するための手がかりを得るために訪問します。
ガイドブックや地図、インターネット等を活用して最適な訪問場所を話し合いましたが、どのグループも活発な話合いができ、２ヵ月半後に迫った修学旅行が中身の濃いものとなることを予感させる活動となりました。

修学旅行は普段とは異なる他地域での活動になります。異なる環境、異なる食べ物、異なる景色等、様々な発見があります。その発見をテーマと結び付けてよりよく解決する姿に期待しています。
そして、他地域との比較を通して、自分たちが生活する地域をこれまで以上に活性化させ、よりよく生きるために自分たちでできることを見いだしてほしいと思います。

授業の様子

2025年3月4日

本日は外国語科（英語）の学びを紹介します。
週に１回、外国語指導助手（ALT（Assistant Language Teacher））とともに授業を行っています。

「学校でこんな行事があったらいいな」のテーマで生徒たちが自分で夢の行事を考え、その行事について他の生徒に紹介する内容でした。行事の内容を細かく考え、英語で皆に紹介し、学級でのNo.1を決めます。

生徒たちの発想は実に豊かで、私たち大人では想像もつかない、まさに夢のような行事を次から次へと紹介してくれました。紹介の内容も実によく練られており、授業を通して、想像から創造へと思考が深まっている様子がうかがえました。

ALTという native speaker から生の英語を聴いたり、対話したりすることを通して、今後ますます国際化する社会に対応できる生徒を育成します。

さらに、外国語科（英語）の学びでは、国際理解という視点もとても大切にしています。グローバル化するこれからの社会では、自分たちの文化を大切にすることはもちろんのこと、異文化への理解も非常に大切になります。
ALTとともに行う授業では、言語だけではなく、日本と異なる文化や歴史についても深く学ぶ時間となっています。

授業の様子

2025年3月3日

技術・家庭科（技術分野）ではラックの製作を行っています。
自分で使用するラックをよりよいのものにするために、真剣に作業に取り組む生徒の姿が見られました。

既存の技術を理解し、ラックの使用目的や使用条件を考えた上で設計をします。設計においては全体の構成（完成品）をイメージし、設計の詳細を考えます。その際、使用感や安全性、快適性、デザイン性等の工夫を考慮に入れて設計します。そして、製図をし、これまで習得した加工に関する知識や技能を生かして、製作活動に取り組みました。

この一連の過程において、これまで獲得した知識・技能を単に用いるだけではなく、自分の生活に役立つ製作品にするためにどのような設計にすべきかを思考します。先を見通し、完成した後のことも考えに入れて製作します。

製作を通して課題を見いだし、新たな課題を設定する力を身に付け、ひいては、学習したことを社会に生かしていく資質・能力を育成します。

表彰式

2025年2月28日

表彰式が行われました。
今回も体育的活動、文化的活動ともに多くの生徒が活躍し、表彰を受けました。

今回素晴らしい結果を残すまでに多くの方々の理解や支えがあったことでしょう。結果を残すまでの道のりを振り返った時、きっと乗り越えてきた壁もあったことでしょう。
壁を前にしたとき、どんな心境でしたか。そして、壁を越えるためにどんな力が支えになりましたか。どんな人が背中を押してくれましたか。皆さんのターニングポイントはどこだったのでしょうか。

今回表彰を受けた生徒、受けなかった生徒それぞれの立場で、これからの自分のさらなる飛躍のために、目指すべきところはどこなのか、越えなければならない壁の高さはいかほどなのかを再確認し、「なりたい自分」に向かって突き進むきっかけを作ることを期待しています。