学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年生の様子
体育の授業をしていました。
ボールを高く投げ上げたり、2人で協力してボールを渡したりしました。
楽しく体を動かすことができました。
体育の授業をしていました。
ボールを高く投げ上げたり、2人で協力してボールを渡したりしました。
楽しく体を動かすことができました。
３年生の様子
国語の授業で、お話を考えていました。
想像力を働かせ、自分なりの物語を作っていました。
どんなお話ができるのか、楽しみです。
国語の授業で、お話を考えていました。
想像力を働かせ、自分なりの物語を作っていました。
どんなお話ができるのか、楽しみです。
４年生の様子
国語の授業で、登場人物について考えていました。
物語をよく読んで、どんな人なのかをまとめていました。
みんなで考えると、いろいろな発見がありそうです。
国語の授業で、登場人物について考えていました。
物語をよく読んで、どんな人なのかをまとめていました。
みんなで考えると、いろいろな発見がありそうです。
５年生の様子
理科の授業で、天気について学習していました。
動画を真剣に見ていました。
映像で見ると、雲の変化についての理解が深まりますね。
理科の授業で、天気について学習していました。
動画を真剣に見ていました。
映像で見ると、雲の変化についての理解が深まりますね。
６年生の様子
外国語の授業をしていました。
英語のクイズをよく聞いて答えを考えていました。
色や形などの知っている単語をヒントにどこの国の国旗かを考えていました。
全問正解できたでしょうか。
外国語の授業をしていました。
英語のクイズをよく聞いて答えを考えていました。
色や形などの知っている単語をヒントにどこの国の国旗かを考えていました。
全問正解できたでしょうか。
