学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年生 音楽の授業の様子
「ありがとうの花」の歌の練習をしていました。
歌詞をはっきり伝えられるように歌っていました。
６年生に感謝の気持ちが伝わるといいですね。
「ありがとうの花」の歌の練習をしていました。
歌詞をはっきり伝えられるように歌っていました。
６年生に感謝の気持ちが伝わるといいですね。
３・４年生 算数の授業の様子
計算ドリルやプリントで復習に取り組みました。
ときには、友達と相談して自分の課題を進めることができました。
計算ドリルやプリントで復習に取り組みました。
ときには、友達と相談して自分の課題を進めることができました。
５年生 理科の授業の様子
モーターカーを作成し、走らせていました。
上手に作ることができ、順調に走らせることができました。
モーターカーを作成し、走らせていました。
上手に作ることができ、順調に走らせることができました。
６年生 食育の様子
給食の時間に栄養士さんにきていただきました。
クイズを交えながら、中学校の給食について教えていただきました。
小学校よりも少し量が増えるようです。
おいしい給食を食べて、もっともっと成長していきそうですね。
給食の時間に栄養士さんにきていただきました。
クイズを交えながら、中学校の給食について教えていただきました。
小学校よりも少し量が増えるようです。
おいしい給食を食べて、もっともっと成長していきそうですね。
