学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１年生 生活科の授業の様子
お手伝いの仕方を動画を見て学習していました。
１年生のみんなは、どんなお手伝いができそうかな。
お手伝いの仕方を動画を見て学習していました。
１年生のみんなは、どんなお手伝いができそうかな。
２年生 算数の授業の様子
「１」をわけることを紙テープを使って学習していました。
話をよく聞いて取り組んでいました。
「１」をわけることを紙テープを使って学習していました。
話をよく聞いて取り組んでいました。
３・４年生 学習の様子
漢字ドリルや計算ドリルに取り組みました。
言葉の意味を辞書で調べたり、問題を解いたりして自分の課題を進めることができました。
漢字ドリルや計算ドリルに取り組みました。
言葉の意味を辞書で調べたり、問題を解いたりして自分の課題を進めることができました。
５年生 食育の様子
今日は、５年生に栄養士さんが来てくれました。
クイズを交えて給食センターやお米のことを教えてくださいました。
５年生はお米に関心をもって聞いていました。
今日は、５年生に栄養士さんが来てくれました。
クイズを交えて給食センターやお米のことを教えてくださいました。
５年生はお米に関心をもって聞いていました。
５・６年生 総合的な学習の時間の様子
調べたことの発表会を行っていました。
スライドにまとめ、分かりやすく発表していました。
見やすくまとめる力が付いてきています。
調べたことの発表会を行っていました。
スライドにまとめ、分かりやすく発表していました。
見やすくまとめる力が付いてきています。
