学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１年生 算数の授業の様子
繰り下がりのある計算を計算カードで練習していました。
集中して取り組んでいる姿が見られました。
その後、文章問題をみんなで考えました。
繰り下がりのある計算を計算カードで練習していました。
集中して取り組んでいる姿が見られました。
その後、文章問題をみんなで考えました。
２年生 書写の授業の様子
書写ワークに落ち着いて取り組みました。
文字の形やとめ、はね、はらいに気を付けて書きました。
書写ワークに落ち着いて取り組みました。
文字の形やとめ、はね、はらいに気を付けて書きました。
３年生 算数の授業の様子
計算ドリルに取り組みました。
たくさんある問題をこつこつ解いていました。
自分のペースで進めることができました。
計算ドリルに取り組みました。
たくさんある問題をこつこつ解いていました。
自分のペースで進めることができました。
４年生 算数の授業の様子
立体図形の学習で、直方体の展開図をかいていました。
自然に教え合う姿が見られました。
立体図形の学習で、直方体の展開図をかいていました。
自然に教え合う姿が見られました。
５・６年生 音楽の授業の様子
卒業式に向けて歌の練習をしていました。
歌詞の意味を考えながら、歌いました。
初めてでしたが、何回か聞いて、歌っているうちにすこしずつ覚えているようでした。
卒業式に向けて歌の練習をしていました。
歌詞の意味を考えながら、歌いました。
初めてでしたが、何回か聞いて、歌っているうちにすこしずつ覚えているようでした。
