2026年2月

  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生 音楽の授業の様子 
    体育館のステージで学習発表会の練習をしました。
    体を動かしながら元気に歌っていました。
    本番を楽しみにしてください。
    3年生 算数の授業の様子 
    昨日考えた方法をもとに、かけ算の筆算の仕方を学習しました。
    筆算の仕方が分かり、「なるほど。」とつぶやいていた子がいました。
    しっかり理解できましたね。
    4年生 算数の授業の様子 
    計算ドリルの問題にチャレンジしていました。
    学習したことをもとに自分の力で進めていけそうですね。
    6年生 算数の授業の様子 
    復習問題に取り組んでいました。
    分からない問題を友達に聞き、教え合いながら問題を解きました。
    みんなで6年間の総復習をしています。

     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生 算数の授業の様子 
    時計の読み方の学習をしていました。
    5とびの数え方を覚えると、長い針の読み方がわかりますね。
     
    2年生 算数の授業の様子 
    大きな数の学習をしていました。
    10000までの数の数直線を使って勉強しました。
    数の大きさが分かってきましたね。
    3年生 算数の授業の様子 
    12×23の計算の仕方を考えていました。
    友達と相談しながらホワイトボードに書きました。
    違う方法を知ることができ、よい勉強になりますね。
    4年生 算数の授業の様子 
    線分図を使い、3人で考えていました。
    自分の考えを話すことで、理解が深まっていきますね。
    5年生 外国語の授業の様子 
    地域の食材を使ったメニューを紹介する準備をしていました。
    お茶やお米を使ったオリジナルメニューの絵を描いていました。
    英語でどう紹介するのか、聞いてみたいです。
     
    6年生 総合の学習の時間の様子 
    自分のテーマについて調べたことをタブレットでまとめていました。
    写真を入れながら、工夫して分かったことを説明していました。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生 図工の授業の様子 
    カッターを使って切った窓から見える様子を折り紙で貼りました。
    動物や花など、自分で工夫して作っていました。
    窓を開けたときにいろいろな様子が見えて、楽しい作品になりました。
    3年生 国語の授業の様子 
    国語辞典を使って言葉を広げていました。
    「幸せ」→「幸福」→「満足」など、語彙が増えていきますね。
    4年生 国語の授業の様子 
    タブレットを使って、分かりやすい文章を書いていました。
    打ち込むスピードが、とても速くなっています。
    5年生 図工の授業の様子 
    「未来のわたし ハイポーズ」という題材で、自分の将来の姿を作品に表します。
    どんな作品ができるのか、楽しみです。
    6年生 社会の授業の様子 
    これからの日本に向けての課題について考えていました。
    今の日本の国内総生産は世界で5位、高度成長時代と比べるとどんなことが課題なのだろうか。

     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生 算数の授業の様子 
    足し算の復習をしていました。
    大きな数の足し算もできるようになっています。
     
    2年生 生活科の授業の様子 
    画像を見ながら学習発表会の話を聞き、イメージをふくらませていました。
    自分のせりふを覚えている子もいます。
    本番が楽しみです。
     
    3年生 理科の授業の様子 
    磁石の学習をしていました。
    磁石に釘をつけて、釘同士が磁石のようにつくかを試していました。
    2本、3本と意欲的に試すことができました。
    4年生 書写の授業の様子 
    書写ワークを進めていました。
    落ち着いて丁寧に書くことができました。
    5年生 学習発表会の練習の様子 
    自分たちの動画を見ながら、次に気を付けたいことを確認していました。
    自分たちで課題を見つけて練習に取り組んでいます。
    6年生 国語の授業の様子 
    自分の考えを伝えるためには、どうしたらよいかを話し合っていました。
    ただ文章に書き表すだけではなく、読んでもらえるような工夫が必要です。
    読み手のことを意識して書くとよいですね。