学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１年生 算数の授業の様子
数直線のめもりを見て、数字を読みました。
めもりの長さの違いに気付いて、説明してくれました。
めもりの長さを見ると、数字が読みやすいですね。
数直線のめもりを見て、数字を読みました。
めもりの長さの違いに気付いて、説明してくれました。
めもりの長さを見ると、数字が読みやすいですね。
２年生 書写の授業の様子
フェルトペンを使って丁寧に文字を書いていました。
落ち着いて静かに学習ができました。
フェルトペンを使って丁寧に文字を書いていました。
落ち着いて静かに学習ができました。
３年生 算数の授業の様子
小数の足し算の計算の仕方を学習していました。
図を使って考えたり、0.1が何個分かで考えたりしていました。
みんなで学ぶと、いろいろな説明の仕方が分かりますね。
小数の足し算の計算の仕方を学習していました。
図を使って考えたり、0.1が何個分かで考えたりしていました。
みんなで学ぶと、いろいろな説明の仕方が分かりますね。
４年生 算数の授業の様子
小数の割り算の学習をしていました。
黒板の数直線を使って、説明することができました。
みんなが、近くに集まってじっくり聞いていました。
とてもよい勉強になりますね。
小数の割り算の学習をしていました。
黒板の数直線を使って、説明することができました。
みんなが、近くに集まってじっくり聞いていました。
とてもよい勉強になりますね。
５・６年生 体育の授業の様子
ペアで縄跳びをしていました。
2人で同時に跳んだり、1人が出たり入ったりして跳びました。
難しそうでしたが、２人で話し合いながら練習していました。
ペアで縄跳びをしていました。
2人で同時に跳んだり、1人が出たり入ったりして跳びました。
難しそうでしたが、２人で話し合いながら練習していました。
