学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１年生 生活科の授業の様子
今日は、昨日完成した凧をあげました。
今朝は雪がうっすら見え、寒かったですが、子供たちは元気よく外で凧あげをしました。
風にのると、勢い良くあがっていきました。
今日は、昨日完成した凧をあげました。
今朝は雪がうっすら見え、寒かったですが、子供たちは元気よく外で凧あげをしました。
風にのると、勢い良くあがっていきました。
２年生 国語の授業の様子
友達に「ロボット」を紹介するために、本を読んでいました。
どのロボットを紹介するか、じっくり読んで決めるようです。
生活に役立つロボットがたくさんありますね。
友達に「ロボット」を紹介するために、本を読んでいました。
どのロボットを紹介するか、じっくり読んで決めるようです。
生活に役立つロボットがたくさんありますね。
３・４年生 音楽の授業の様子
「ドレミのうた」の鍵盤ハーモニカを練習しました。
何回も練習すると指の使い方もスムーズになっていきますね。
みんなで合わせて演奏するのが楽しみですね。
「ドレミのうた」の鍵盤ハーモニカを練習しました。
何回も練習すると指の使い方もスムーズになっていきますね。
みんなで合わせて演奏するのが楽しみですね。
５・６年生 音楽の授業の様子
合奏の練習をしていました。
みんなで気持ちを合わせて合奏しました。
練習を重ねると完成度が上がっていきますね。
合奏の練習をしていました。
みんなで気持ちを合わせて合奏しました。
練習を重ねると完成度が上がっていきますね。
