学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年生 音楽の授業の様子
１・２年全員で、声を合わせて歌っていました。
鍵盤ハーモニカで「こいぬのマーチ」も演奏できました。
１・２年全員で、声を合わせて歌っていました。
鍵盤ハーモニカで「こいぬのマーチ」も演奏できました。
３年生 算数の授業の様子
コンパスの使い方を学習していました。
初めてコンパスを使った子も多かったですが、きれいな円がかけました。
コンパスの使い方を学習していました。
初めてコンパスを使った子も多かったですが、きれいな円がかけました。
４年生 算数の授業の様子
文章問題を読んで式を考え、解き方をホワイトボードにまとめていました。
一目でどんな考え方をしたのかが分かるように工夫して書いていました。
文章問題を読んで式を考え、解き方をホワイトボードにまとめていました。
一目でどんな考え方をしたのかが分かるように工夫して書いていました。
５年生 理科の授業の様子
水の溶け方の実験結果をまとめていました。
実験の結果から分かったことも考えることができました。
水の溶け方の実験結果をまとめていました。
実験の結果から分かったことも考えることができました。
６年生 社会科の授業の様子
日本の文化について学習していました。
映像を見ながら日本の文化についての理解を深めていました。
日本の文化について学習していました。
映像を見ながら日本の文化についての理解を深めていました。
