学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
担任による読み聞かせ
今日の朝活動は、担任による読み聞かせでした。
子供たちは、それぞれの本の世界を楽しんでいました。
朝の落ち着いた、素敵な時間になりました。
今日の朝活動は、担任による読み聞かせでした。
子供たちは、それぞれの本の世界を楽しんでいました。
朝の落ち着いた、素敵な時間になりました。
１年生 11月の振り返り
11月の学習や生活の目当ての振り返りをしていました。
自分の行動を振り返り、シールを貼りました。
11月の学習や生活の目当ての振り返りをしていました。
自分の行動を振り返り、シールを貼りました。
２年生 国語の授業の様子
一人ずつ順番に音読をしていました。
みんなに聞こえる声で、上手に音読ができていました。
一人ずつ順番に音読をしていました。
みんなに聞こえる声で、上手に音読ができていました。
３年生 総合的な学習の時間の様子
昨日、校外学習で見学させていただいた三ケ日選果場の方にお礼の手紙を書いていました。
とても静かに集中して取り組んでいました。
昨日、校外学習で見学させていただいた三ケ日選果場の方にお礼の手紙を書いていました。
とても静かに集中して取り組んでいました。
４年生 理科の授業の様子
体のつくりの学習をしていました。
筋肉や骨についてノートにまとめていました。
体のつくりの学習をしていました。
筋肉や骨についてノートにまとめていました。
５年生 総合的な学習の時間の様子
王子製紙工場について調べたことをタブレットでまとめたり、かるた作りをしていました。
自分のペースで進めることができました。
王子製紙工場について調べたことをタブレットでまとめたり、かるた作りをしていました。
自分のペースで進めることができました。
６年生 算数の授業の様子
毎時間自分の目当てを立てて取り組んでいます。
教科書を読んで問題を解き、分からないことを質問しながら、自分で考える力を付けています。
毎時間自分の目当てを立てて取り組んでいます。
教科書を読んで問題を解き、分からないことを質問しながら、自分で考える力を付けています。
