学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年生 音楽の授業
「おちゃらか」の音楽に合わせて、手遊びをしていました。
始めはゆっくりでしたが、だんだん２人でリズムに合わせてできるようになってきました。
楽しい音楽の時間ですね。
「おちゃらか」の音楽に合わせて、手遊びをしていました。
始めはゆっくりでしたが、だんだん２人でリズムに合わせてできるようになってきました。
楽しい音楽の時間ですね。
３・４年生 音楽の授業
「パフ」の合奏練習をしていました。
４年生が３年生に教えてくれています。
みんなの気持ちを合わせて合奏できるといいですね。
「パフ」の合奏練習をしていました。
４年生が３年生に教えてくれています。
みんなの気持ちを合わせて合奏できるといいですね。
５年生 理科の授業
流れる水のはたらきの学習をしていました。
土の山に川を作って実験をします。
グループで協力して川を作っていました。
実験の結果はどうだったのでしょうか。
流れる水のはたらきの学習をしていました。
土の山に川を作って実験をします。
グループで協力して川を作っていました。
実験の結果はどうだったのでしょうか。
６年生 算数の授業
円の面積を求める学習をしていました。
自分のペースで問題を進めていました。
工夫して求める問題もあり、じっくり考えていました。
円の面積を求める学習をしていました。
自分のペースで問題を進めていました。
工夫して求める問題もあり、じっくり考えていました。
