１年生 道徳の授業
「なかなおり」の仕方を考えて、役割演技を一人ずつ先生とやっていました。「もういいよ」と言われた時、なんて答えようかな？
「なかなおり」の仕方を考えて、役割演技を一人ずつ先生とやっていました。「もういいよ」と言われた時、なんて答えようかな？
２年生 書写の授業
「書写ワーク」を丁寧にやっていました。大きな字はフェルトペンで書こうね。とってもいい姿勢ですね。
「書写ワーク」を丁寧にやっていました。大きな字はフェルトペンで書こうね。とってもいい姿勢ですね。
３年生 総合的な学習の時間
見学へ行って調べた学校についてさらに学習を進めていました。春野北小で行っていた行事が、気田小に引き継がれているものもあるんですね。
見学へ行って調べた学校についてさらに学習を進めていました。春野北小で行っていた行事が、気田小に引き継がれているものもあるんですね。
４年生 理科の授業
袋に閉じ込めた「空気」の学習をしていました。袋に閉じ込めた空気の手触りはどんな感じかな？グループで確かめていました。
袋に閉じ込めた「空気」の学習をしていました。袋に閉じ込めた空気の手触りはどんな感じかな？グループで確かめていました。
５年生 音楽の授業
５年生は、リコーダーのテストを行っていました。待っている間は、教室で練習！！テストは学習室で先生と１対１！！緊張するなぁ。
５年生は、リコーダーのテストを行っていました。待っている間は、教室で練習！！テストは学習室で先生と１対１！！緊張するなぁ。
６年生 道徳の授業
棋士「村山九段」のあきらめなかった人生について学習していました。がんに侵されても将棋をあきらめなかった村山さんの心情は？
棋士「村山九段」のあきらめなかった人生について学習していました。がんに侵されても将棋をあきらめなかった村山さんの心情は？
