３年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
「まみさんの水とうには４／５L、かずやさんの水とうには２／５Lのお茶が入っています。
ちがいは、何Lでしょうか。」という問題から、４／５ー２／５と立式しました。
今日の学習のめあては、「分数のひき算は、どのようにすればいいのかな。」です。
まず、自分の考えをノートにまとめます。
「まみさんの水とうには４／５L、かずやさんの水とうには２／５Lのお茶が入っています。
ちがいは、何Lでしょうか。」という問題から、４／５ー２／５と立式しました。
今日の学習のめあては、「分数のひき算は、どのようにすればいいのかな。」です。
まず、自分の考えをノートにまとめます。
図を使って考えました。
数直線を使って考えました。
ホワイトボードに書いて、発表します。
自分の考えを自分なりの方法で、ノートにしっかりと書くことができていて、感心しました。