６年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「筆者の工夫を見つけよう。」です。
子供たちは、
１ 論の進め方
２ 表現の工夫
３ 絵の示し方
の３つの視点で、筆者の工夫を見つけて、ノートに書きました。そして、それらを共有しました。
今日の学習のめあては、「筆者の工夫を見つけよう。」です。
子供たちは、
１ 論の進め方
２ 表現の工夫
３ 絵の示し方
の３つの視点で、筆者の工夫を見つけて、ノートに書きました。そして、それらを共有しました。
筆者の工夫が書かれたノート
自分の考えを発表します。
聴く姿勢もすばらしいですね。