４年生の教室では、理科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「空気中に、水じょう気がふくまれているのだろうか。」です。
教室や廊下、体育館の空気について、グループで分担して、保冷剤を使って調べました。
今日の学習のめあては、「空気中に、水じょう気がふくまれているのだろうか。」です。
教室や廊下、体育館の空気について、グループで分担して、保冷剤を使って調べました。
保冷剤に水滴がつくかな？
それぞれの結果を共有します。
考察（実験結果から分かったこと）をそれぞれノートにまとめます。
