１時間目の４年生の教室では、理科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「天気によって、１日の気温の変化にどのような〇〇〇があるか。」です。
まず、天気が晴れ、曇り、雨の場合の気温の変化を折れ線グラフにまとめました。そして、３つのグラフを見て気付いたことを交流しました。
めあての「〇〇〇」には何が入るのかな？キーワードですね。
今日の学習のめあては、「天気によって、１日の気温の変化にどのような〇〇〇があるか。」です。
まず、天気が晴れ、曇り、雨の場合の気温の変化を折れ線グラフにまとめました。そして、３つのグラフを見て気付いたことを交流しました。
めあての「〇〇〇」には何が入るのかな？キーワードですね。
