２時間目の２年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「けいさんのしかたをかんがえよう。」です。
２４円のドーナツと１５円のラムネを買うときの代金を求めます。式は、２４＋１５です。
今日の学習のめあては、「けいさんのしかたをかんがえよう。」です。
２４円のドーナツと１５円のラムネを買うときの代金を求めます。式は、２４＋１５です。
計算の仕方を話し合うことを通して、「２桁の計算は、位ごとに数を分ければ計算できる。」とまとめていきました。
話し合いの中で、「今までと同じように」とか「今までのたし算と同じで」といった言葉が聞かれました。算数科の学習を進める上で、とても大切な考え方ですね。
話し合いの中で、「今までと同じように」とか「今までのたし算と同じで」といった言葉が聞かれました。算数科の学習を進める上で、とても大切な考え方ですね。