１時間目の５年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「見取図のかき方を知ろう。」です。
今日の学習のめあては、「見取図のかき方を知ろう。」です。
三角柱の見取図をリレー形式でかいていきます。
「平行」や「等しい長さ」などの言葉を使って、説明していました。
今までに学習したことを活用していました。
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