５年生の教室に行くと、算数科の学習をしていました。
今日の学習のめあては、「底辺と高さの関係を知ろう。」です。
底辺が２㎝、高さが３㎝の形が異なる３つの平行四辺形の面積を求めて、気が付いたことを話し合っていました。そして、「どんな形の平行四辺形でも、底辺の長さと高さが等しければ、面積も等しくなる」と、まとめていきました。
今日の学習のめあては、「底辺と高さの関係を知ろう。」です。
底辺が２㎝、高さが３㎝の形が異なる３つの平行四辺形の面積を求めて、気が付いたことを話し合っていました。そして、「どんな形の平行四辺形でも、底辺の長さと高さが等しければ、面積も等しくなる」と、まとめていきました。
５年生の３学期のめあてです。
「１年生のリーダーになれるよう、できることは人に頼らず自分で行動する」「６年生を送る会などで、勇気を出して新しいことにも挑戦する」など、「５年生の３学期は、６年生の０学期！！」を意識してめあてをもつことができて、うれしいですね
「１年生のリーダーになれるよう、できることは人に頼らず自分で行動する」「６年生を送る会などで、勇気を出して新しいことにも挑戦する」など、「５年生の３学期は、６年生の０学期！！」を意識してめあてをもつことができて、うれしいですね
