月曜日の１時間目の２年生の教室です。
算数科の学習の初めに、乗法九九の復習です。
まず、「２×１＝２、２×２＝４、２×３＝６・・・」というように、順番に乗法九九を唱えることができることを目指します。これができると、次は、ランダムに出された式に対して、即答できることを目指していきます。これらの力が、今後の桁数が増えた乗法や、除法の学習につながっていきます。
算数科の学習の初めに、乗法九九の復習です。
まず、「２×１＝２、２×２＝４、２×３＝６・・・」というように、順番に乗法九九を唱えることができることを目指します。これができると、次は、ランダムに出された式に対して、即答できることを目指していきます。これらの力が、今後の桁数が増えた乗法や、除法の学習につながっていきます。
みんな、真剣です。
「５×８＝４０！」元気な声が聞かれました。
