今日のめあては、「主張を伝わりやすくするために、どんな順番で、どんな内容の事例が使われているのだろう。」です。
さすが６年生！！非常に落ち着いた雰囲気の中で学習を進めていました。
さすが６年生！！非常に落ち着いた雰囲気の中で学習を進めていました。
まず、自分の考えをもちます。
友達の意見を知るために、交流します。
ワークシートを見ると、友達の意見が分かりますね。
さらに、グループで考えを深めます。
次の時間は、学習したことを生かして、「昼休みはあった方がいいか、ない方がいいか」について、自分なりの事例を用いて、意見文にまとめていきます。