４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしていました。
水を沸騰させ、時間ごとの温度の変化と水の変化を観察していました。
子供たちは、水が沸騰する様子を真剣に観察していました。
水を沸騰させ、時間ごとの温度の変化と水の変化を観察していました。
子供たちは、水が沸騰する様子を真剣に観察していました。
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