神久呂中学校ブログ

それぞれの場所で

2025年11月19日

１年生は佐鳴湖ウォークで成長の汗を流す。

２年生は明日からの職場体験に真剣に向かう。

３年生は進路決定へ静かな熱意を高める時。

乗り越えるべき課題は、すべて未来の糧となる。

"天は各人が乗り越えられる問題しか与えない。人生で起きる問題はすべて糧となる"

　…越智直正(タビオ会長)

1年生、帰ってきた様子です。
写真少なくてすみません。

スキマ時間活用

2025年11月18日

授業の合間や小さな数分を逃さず復習に充てる。

"すぐやる"姿勢がチームと自分を鍛え直す力。

校外学習前でも、今こそ時間を大切に。
日々の努力こそが、未来の大きな成果を結ぶ。

"すぐやる、必ずやる、出来るまでやる"

　…永守重信(日本電産社長)

まとめの時期に

2025年11月17日

学力診断を終え、１年を静かに振り返る。
明日からの冷え込みに備え体調を整える。
各学年、新しい目標へ進む大切な一歩。
この変化の時期に何を大切にするか考える。

“いま君は大きな苦しみを感じている。なぜそれほど苦しまなければならないのか。

それはね、君が正しい道に向かおうとしているからなんだ”
　…吉野源三郎『君たちはどう生きるか』

2学期末学力診断最終日

2025年11月14日

２日間の学力診断が終わる。
この先、受験勉強や校外学習が続くけれど、復習を忘れずに。
ゆとりは、ゆるみではなく力を高める時間に。
11/25(火)の講演会へ向け、志を胸に進もう。

"志を忘れた時、栄光はすぐに終わりに向かうだろう"
　…山崎豊子『華麗なる一族』

3年生4時間目終了時と、昼の生徒会放送、の様子です。

※なお、27(木)は、3年生は県学力診断、2年生は市学力調査です。

2学期末学力診断1日目

2025年11月13日

静かな教室に、鉛筆の音が響く朝。
これまでの努力を確かめる一日が始まる。
勉強内容だけでなく、方法や生活リズムも振り返ろう。
できたこともできなかったことも、理由と頑張りを見つめて。

"ああ、なんか別に何のためとか、目的なんかなくてもいいのかなって"
　…辻村深月『この夏の星を見る』

※なお、27(木)は、3年生は県学力診断、2年生は市学力調査です。

明日から学力診断

2025年11月12日

いよいよ明日から２日間の学力診断。
体調を整え、力を出し切る準備を。起床･就寝時刻も大切だ。
診断後は、さらにパワーアップできる期間。
まずは、仲間とともに学びを積み上げる２日間に。

"読みては又読み、写しては又写す程に、今まで一筋の道をのみ走りし知識は、

自ら綜括的になりて、同郷の留学生などの大かたは、夢にも知らぬ境地に到りぬ"
　…森鴎外『舞姫』

5時間目の様子です。
3年生は卒業アルバム用の個人写真撮影。

2年生は来週の職場体験学習前の確認。

1年生は来週の佐鳴湖ウォーク前の確認。

明後日は学力診断

2025年11月11日

昨日はどんな勉強ができただろうか。
今日はどんな勉強をできるだろうか。
力をつけること、力を出し切る準備、どちらも大切に。
体調を整え、気持ちを前に向けていこう。

"去ったものに手を伸ばしてもしかたがない。
今より大事にすべき過去など一つもないのだから"
　…瀬尾まいこ『そして、バトンは渡された』

学力診断３日前

2025年11月10日

週のはじまり、表彰の拍手が響く朝。
昼の笑顔に元気が戻るも、体調には気をつけたい。
本調子で力を出すために、今は無理をせず整えていこう。
静かな努力が、三日後の自信に変わっていく。

"人間とは妙なもので他人はともかく自己だけは
どんな危険からも免れると心の何処かで考えているみたいです"
　…遠藤周作『沈黙』

なお、27(木)は、3年生が県学力診断調査、2年生が市学力調査、です。

合唱や体育大会で学んだ｢みんなで頑張る力｣を勉強にも。
離れていても、仲間の頑張りを思い、自分の力を尽くそう。
生活リズムを整え、提出物もきちんと仕上げて。
過去一番の努力を、この週末に。体調にも気をつけて。

"テストは良い。一夜漬けで得た知識など大人になったらほとんど忘れてしまうだろう。それでいい。同じルールの中で力を磨き、脳みそを広げ結果を競う。その結果から得る経験こそ宝物だ"
　…松井優征『暗殺教室』

6時間目の様子です。
1年生は佐鳴湖ウォーク準備。

2年生は思春期教室。

3年生はポスター発表の準備。

なお、27(木)は、3年生が県学力診断調査、2年生が市学力調査、です。

1-1⑥数学：比例のグラフの特徴

2025年11月6日

タブレットでaを変えると、表も変わる。
それで座標をとると、グラフも変わる。
仲間との交流で見えてきたaとグラフの関係。
｢原点を通る直線｣も、特徴のひとつにすぎない。

"すべてが一気にわかるとは限らない、わかったところに楔を打ち込み、
梃子を使ってぐいっと岩を動かすんだ。既知の鍵で未知の扉を開くんだ"
　…結城浩『数学ガール』