二等分線や正三角形を駆使し、角度を追う。
75度の作図、試行錯誤と確認が響き合う。 未知の角度へ挑む姿は、知の美しさを纏う。 その過程にある「学びの喜び」を大切に。 "知識ではなく学ぶ行為こそが、 所有ではなくそこに至る行為こそが、最も喜びを与えてくれる" …カール・フリードリヒ・ガウス
日常の授業と給食が戻り、情熱と静寂が校舎に同居する。
札を追う指先、自分を語る緊張感、明日のテストへの予感。
流れの速さを嘆くより、今この川でどう泳ぎ切るかが全て。
揺れる心さえも力に変えて、夢へ続く道を一歩ずつ進もう。
"住の江の 岸による波 よるさへや 夢のかよひ路 人めよくらむ" …藤原敏行朝臣
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