明後日からは１０月です。
学校グランドデザインの見直しをはかります。
学校グランドデザインの見直しをはかります。
本校は学校教育目標「咲かそう 蒲桜」の実現に向け、５まいの花びらに各部を見立て、教育活動を進めています。
今日は、各部のリーダーの５人で、進捗状況や今後の取組について協議をしました。
それぞれの部が単独で動いているわけではなく、関連し合って活動できているよさも共通理解できました。
それぞれの部が単独で動いているわけではなく、関連し合って活動できているよさも共通理解できました。
認め合い 【自分も周りも思いやる子】
ペア学年活動…２学期は、１年生と６年生が廊下にシールをはってくれた。ミュージックフェスティバルはペア学年活動がさかんにできそうで、計画が進んでいる。道徳授業…議論する道徳を推進していきたい
学び合い 【学びを深める子】
主体的・対話的で深い学びのための授業改善…子供たちが行うことだから、具体的にしたほうがよい →〇伝え合う活動 〇タブレットの活用 １０月からこの柱に変更していきたい。
高め合い 【心も体も健康な子】
・体つくり運動…「こころの日」「ふれあいデー」とタイアップしてできた。・こころの日…次回はレジリエンスに取り組んでいく。
結び合い 【蒲の地域が大好きな子】
・学校から地域に出る授業…３年生が実践できた。季節がよいのでより実行していきたい。・地域から学校に出る授業…多くのボランティアさんが参加してくれている。
開き合い 【笑顔で生活する子】
ふれあいデー…次回は「ペア活動」もからめながら行っていきたい。啓発活動も行っていく。はままついじめアンケート…１０月になったら行っていく。家庭で親子いっしょに行う方法も３学期以降考えたい。
このように学校教育目標に向かって、各教育活動を見直し、再考し、よりよい実践につなげていきたいと思います。