算数では、小数の学習に取り組んでいました。
数直線のめもりを、小数を用いて表します。
「１は、0.1が10集まった数」をもとに考えます。
と言うことは、2.4は0.1が・・・。
自分の考えを、みんなの前で発表していました。
数直線のめもりを、小数を用いて表します。
「１は、0.1が10集まった数」をもとに考えます。
と言うことは、2.4は0.1が・・・。
自分の考えを、みんなの前で発表していました。
理科では、「じしゃくのふしぎ」の学習。
どのようなものが磁石に引きつけられるのかを確かめていました。
「電気の通り道」では、銅や鉄、アルミニウムなどの金属は電気を通すことを学習しました。
金属は、磁石に引きつけられると予想した子もいる中、実際に調べてみると・・・。
どんな結果になったのかな？
どのようなものが磁石に引きつけられるのかを確かめていました。
「電気の通り道」では、銅や鉄、アルミニウムなどの金属は電気を通すことを学習しました。
金属は、磁石に引きつけられると予想した子もいる中、実際に調べてみると・・・。
どんな結果になったのかな？
