伊佐見小学校ブログ

朝の校内風景（委員会常時活動＆８時前だって遊ぶぞ！＆読み聞かせ）

2025年9月25日

　薄曇りの木曜日です。お天気が崩れるわけではないようですが、やや湿気の高い１日となりました。
　さて、今回のブログは、朝の校内風景をいくつか紹介します。

(↓) 外器具庫にて、常時活動に取り組む運動委員たち。どうもありがとう

(↓) 運動場にて、元気いっぱい体を動かす子たち

　８時までの時間は、子供たちにとって貴重なのですね。

　また、昨日は１･２年生を対象とした「読み聞かせ」も行われておりました

(↓) １年生

(↓) ２年生

※こういう書き方をすると偉そうに聞こえてしまうかも…と思いつつ。
　今年度も約半年が経過し、読み聞かせボランティアの皆さんに、余裕というか、よい意味での慣れのようなものを感じました。どの教室もが、とっても楽しく、子供たちの笑顔がたくさん見られました。本当にありがとうございます

　本校の①校時開始は８時20分です。そして、明後日に大きな行事を控えた現在は、ふだん以上に時が慌ただしく流れます。
　ただ、そんな時期だからこそ、意識的に「単純に楽しんだり、のんびりしたりできる場面」を確保しなければいけないな…と考えるこの頃です。（文責；校長）

シンフォニーへと向かう日々④（３カウント！）

2025年9月24日

　お休み明け。週の真ん中･水曜日です。本当に吹く風が涼しいものとなりました。
　さて、本日のブログでは、今週に入ってからの「光のシンフォニー」準備･練習の様子を紹介します。なお、本番が３日後に迫り、振り付けや飾り物等が具体となってきましたので、いくつかの写真はあえて加工しております。どうか御容赦を…。

(↓) 22日の１年生

(↓) 22日の３年生

(↓) 本日24日の６年生

(↓) 本日24日の５年生

(↓) 本日24日の４年生

(↓) 本日お昼休みの様子。オープニング＆エンディングを司る企画委員会の面々。

　音楽的には大いに素人である私には…。
　伊佐見っ子たちに対し、完全にひいき目･ひいき耳を持っている私には…。
　どの学年の様子を眺めても、「みんな上手になっているなあ」「去年よりもとっても立派になったなあ」と感じられます。保護者・地域の皆さん。３日後の本番をぜひ共に楽しみましょう。
　唯一気になることは「体調管理」のみ。みんなで思い出を共有するために、「食事、睡眠、生活リズム、うがい･手洗い」…どうか十分に配慮してほしいと思います。（文責；校長）

校内風景（展示物いろいろ）

2025年9月23日

　火曜日ですが、お休みです。本日は祝日「秋分の日」であります

秋らしい、過ごしやすい１日となってくれそうですが…。

　さて、今回のブログでは、校内に掲示・展示されたいくつかの物を紹介します。
(↓) １･３年生；「夏の思い出絵日記」＆「夏休み新聞」です。いろいろな思い出ができたようで

(↓) ６年生；こちらも夏休みの課題から。「工作」と「思い出日記」

でありまする。

(↓) 学年掲示；本番間近、光のシンフォニー

(↓) 若草１･２組；図工の授業で描いた動物シリーズ

(↓) ４年生；国語科での成果。磨け、ワードセンス

　どれを眺めても、大いに楽しめるものばかりです。中でも、（個人的には）４年生の言葉遊びに心ひかれました。御来校の折には、ぜひ各種掲示物を御覧になってみてください。

　気が付けば９月も残り１週間。「●●の秋」を楽しむ時季になる…よね

（文責；校長）

「フツーの授業」を並べてみました。

2025年9月22日

　週明け月曜日。湿度が低く、気持ちのよい１日となりました。そんな本日の様子として、「フツーの授業」をいくつか並べます。どうぞ御覧あれ

(↓) ２年２組；山岡先生との国語授業。日記の形式で、文を重ねる練習に取り組みました

(↓) ４年２組；細川先生とこちらも国語の授業。漢字の意味と音に着目して、学習を進めました。

(↓) ４年１組；岡田先生と国語の授業。２組と同じところを進めておりました。

(↓) ３年３組；齋藤先生との授業です。各自の描いた「夏休みの思い出」を紹介し合っていました。みんなうれしそう

(↓) ３年２組；鷺坂先生と算数の授業です。コンパスを用いて、練習問題に挑戦しました

(↓) 若草学級；ひなの先生、美希先生と生活科の授業。秋の虫等について、調べました。スケッチも上手

(↓) 若草学級；澤木先生、徳増先生と図工の授業です。様々な魚を描き、最後は釣り堀として楽しみました

(↓) ４年３組；岡田先生と体育の授業でした。足かけ回りに挑戦している子がた～くさん

　運動場での体育を久しぶりに観ることができました。
　天気予報によれば、週末に再度「夏のあがき

」があるようですが、それでも着実に季節は進んでいるのでしょうね。そう、明日は「秋分の日」…

（文責；校長）

走りながら学ぶ日々（職員チームのこと）

2025年9月21日

　日曜日です。皆さん、いかがお過ごしでしょうか。
　さて、本日のブログは「職員チームにスポットを当てましょう

」編。当ブログの中でも「お互いに授業を公開し合い、そこでの表れについて話合う中で授業を再構築し、実践力を高めていく学校文化」について触れたことがあったと思います。先週は、そうした場が２度ありました。

(↓) １つめは17日②校時。鷺坂先生の授業公開「3-2 国語」です。

(↓) もう１つは19日②校時。本樫先生の授業公開「6-1 算数」です。

　シンフォニー直前。忙しいのは子供だけではありませんが、積極的に学びの場を提供してくれました。ありがとうございます。
　ただ、子供たちとの授業こそが教員の生業の真ん中にあるものですから、日々学び続けるしかありません。言ってみれば、「走りながら考える・学び合う」のが、プロである教員の務めなのだと思います。大変ではありますが、子供たちの成長

を願い、学び合える職員集団でありましょうね。

　それでは子供たち。新たな週も元気に学校へ来よう

（文責；校長）

来週はどうなのだろう…（まだ夏?! 秋が来た!?）

2025年9月20日

　週末土曜日、朝から雨がぱらついております。天気予報を見る限り、雲が多めの１日となるようですが…。

　さて、一昨日までの猛暑から一転、昨日･今日とずいぶん涼しい気候となっています。昨日は、中休みも昼休みも外遊びが可能となりました（チョー久しぶりに、フルで遊べた昼休みでした）。
(↓) 楽しげな子供たち＆鷺坂先生

　ちなみに…。暑さ厳しく、昼休みどころか中休みも外遊びができなかった17日（水）の図書室はこんな様子でした。

　学年問わず、たくさんの子たちが訪れていました。中でも、私の目

を引いたのは

　授業、委員会活動、シンフォニー練習等々、本当に忙しく動き回っている６年生が、貴重な休み時間を１年生と過ごしている姿です。手をつないで本を探していたり、お話を読んで聞かせてあげたり…。本当に優しい伊佐見っ子たちです

　来週以降は、秋の気配が本格化してくれるのか。はたまた夏が粘り腰を見せるのか。どちらであっても、楽しく、温かな伊佐見小学校でありたいと思います。（文責；校長）

19日「食育の日」にちなんで…

2025年9月19日

　昨日までとは一転。とっても過ごしやすい金曜日となりました。

　さて、毎月19日は「食育の日」ということで、今回は「食」にちなんだ話題を取り上げます

　１つめは、本日の給食です。
(↓)「ふるさと給食の日＆浜松パワーフード給食の日」と銘打たれた食事がこちら。

「御飯･牛乳･豚肉の浜納豆ソース炒め･大根のサラダ･すまし汁」が並びました。

　続いて、今回版の本題に…。
　③④校時に、６年１組が家庭科の授業で調理実習「野菜炒め」を行っておりました。
(↓) まずは、キャベツ･ピーマン･人参･ハムを適度な大きさに切ります。包丁を持つ手は…

(↓) 野菜を切り終えたら、フライパンを火にかけ、その名の如く「野菜」を「炒め」ます

　２時間全てを見たわけではないので、間違っていたらごめんなさいなのですが

「包丁を使い慣れているな」「火を使っての調理も慣れているな」と思えた子は片手ほど…かな。小学６年生の料理経験は、これから徐々に増えていくのでしょうね。
　学校現場に「食育」という言葉が聞かれるようになり、ずいぶんな時間が流れました。そこには、食文化･食材や人への感謝･栄養学的知識･体つくりなど様々な要素が含まれますが、「自分で料理ができる力」も育てたい力の１つです。

　私個人の願いとしては…。
　家族や恋人が病気等でピンチの時には、「簡単なものしか作れないけど、ぼくが(わたしが)助けてあげるよ」と言える大人になってほしい…といったところでありまする

（文責；校長）