今日の様子

2026年10月22日

２年生の図工の様子です。ローラーを使って色を重ねる活動を通して、制作表現に使う道具に慣れたり、表現することの楽しさを感じたりすることを目指した学びです。
ローラーに色を付け、転がすだけで表現することができるので、子供たちにとって難しくない表現活動です。さらに、色の重ね方で表現が変わるので、工夫する楽しさも味わうことができます。
「ピンク色があるとかわいくなるね。」「黄色があると明るい感じがするよ。」
「色が重なると、違う色が生まれるよ。」「たくさん重ねすぎると、灰色になっちゃうね。」
様々な気付きがあります。この経験が、表現することを楽しいと感じる態度の基礎になります。

５年生理科の学習です。下の写真で、黒板の様子が分かると思います。授業中、子供たちは黒板を見ながら、考えたことや学習したことを頭の中で整理していきます。
先生たちも、子供たちが考えを整理しやすいように工夫して板書（黒板に書くことです。）します。
この授業のように、「流れる水の速さ」、「川の幅」、「石の大きさや形」について、黒板で比べやすく示してくれると、それだけで分かりやすく考えることができます。
「比べる（比較）」という考え方は、どの教科においても最も大切な考え方の一つです。
このような先生の手立てにより、子供たちの「考え方」は鍛えられていきます。