2026年9月

  • 2日、4年生を対象にしたストレスマネジメントの授業がありました。
    始めに、透明なフリスビーを隣の人に渡すゲームをしました。
    フリスビーが1つの時は問題ないんですが、2つになるとかなり戸惑う場面が増えました。

    続いて、カードを並べて3つの言葉を覚えます。
    「ストレス」「ストレッサー」「コーピング」という聞きなれない言葉が出てきました。
    アニメを見て、主人公の気持ちを想像しました。
    ストレスを受けたときにストレートに返してしまうと、問題の解決から遠くなることを
    学習できました。

    続いて、いろいろな場面において、自分の気持ちが近い顔をイラストから選ぶことをしました。
    一つの場面でも、人によって感じ方が違うことがわかりました。
    最後は、深呼吸や体を伸ばしました。こうすることで日常のストレスが緩和できるそうです。
    大人も時々意識して、ストレスの緩和に深呼吸やストレッチなどしたいものですね。
    体を伸ばすのは気持ちがよかったです。
  • 1日、2学期の身体測定がありました。
    測定の前に保健に関係する授業が行われました。

    「けがや熱中症の予防のために自分でできること」を
    クイズで学習しました。
     
    ころんだときはどうするの?
    ①ばんそうこうをはる
    ②水であらう
    ③そのままにしておく
    ②にたくさんの手が上がりました。
    正解は②でした。
    まずは水でばい菌や土を流しましょう。
    5,6年生も全員正解です。
    ハンカチやティッシュも忘れず持ってきましょう。
    けがや熱中症にならない方が、断然いいですからね。
    知っておくのは大切ですね。

    夏休み明けで、みんなの身長や体重はどんな感じになったでしょうか。
    ご家庭で、話題にしてくださいね!
  • 31日3時間目に、避難訓練を行いました。
    みさと幼稚園の園児も一緒です。
    今回は、土砂崩れが発生したという想定での訓練です。

    この夏は、日本の各地で災害があり、今も多くの人たちが避難生活を送っています。
    訓練をすることで、災害を自分事としてとらえておくことが大切です。
    北校舎の児童は、一度南校舎に避難をしました。
    避難経路が確保できてから、運動場に移動します。
    静かに非難ができていて素晴らしいです。
    先生のお話を聞く態度も立派です。