◆3年生◆
〇体育では、
寒さに負けずサッカーをやっていたね


写真はパス練習をしてアップしている様子


楽しくもしっかり練習しているからか、
この後にやったゲームでは得点がたくさん入った、と教科担任が言っていた


〇英語では、『仮定法』の学習


I wish ~ の作文を作ろう!ということで、
例えば、I wish I lived in ~ .→If I lived in ~ . I could ~ .
という2文の間にWhy? という内容の文章を作る


テーマはあるけど自由作文だから、心を込めて作文できたかな


〇体育では、
寒さに負けずサッカーをやっていたね
写真はパス練習をしてアップしている様子
楽しくもしっかり練習しているからか、
この後にやったゲームでは得点がたくさん入った、と教科担任が言っていた
〇英語では、『仮定法』の学習
I wish ~ の作文を作ろう!ということで、
例えば、I wish I lived in ~ .→If I lived in ~ . I could ~ .
という2文の間にWhy? という内容の文章を作る
テーマはあるけど自由作文だから、心を込めて作文できたかな


◆2年生◆
〇理科では、「豆電球の直列回路の実験」
直列回路の電流は、どこを測っても同じになるのか
確かめることができたね
〇家庭科では、消費生活について学習
「何にどの程度かけるのか」
「現金がいいのか、キャッシュレスがいいのか」
など、物の見方や選び方を学んでいたね


◆1年生◆
〇国語では、赤川次郎の「記念写真」という作品について
文章を読んでいって、最後の締めの文章の一部を穴あけにして、
どんな言葉が入る可能性があるのか、文脈から色々と考えたね
同じ文でもプラスイメージの言葉であったり
マイナスイメージの言葉であったり
改めて『幸福』ということを考えさせられたね
〇美術では、紙粘土で食品サンプルを作った後の<振り返り>
紙粘土が大好きな人が多いようで、とても意欲的に取り組んでいたなぁ

