３年生は【第１回 静岡県学力診断調査】
１年生から今までの学習の実力(定着度)を図る調査
範囲がとても広く、問題の難易度も普段の学校のテストよりも難しい教科が多いよね
大事な事は、終わった後に何をするのか…
点数が良かった
、点数最悪…
、なんて言葉で終わらせてはいけない
自分が取り組んできた事に対して、どうだったのか
という【振り返り】をしっかりとしよう
＜自分が目指すところ＞と＜今の自分＞のギャップを埋める努力をしよう！
１年生から今までの学習の実力(定着度)を図る調査
範囲がとても広く、問題の難易度も普段の学校のテストよりも難しい教科が多いよね
大事な事は、終わった後に何をするのか…
点数が良かった
、点数最悪…、なんて言葉で終わらせてはいけない自分が取り組んできた事に対して、どうだったのか
という【振り返り】をしっかりとしよう＜自分が目指すところ＞と＜今の自分＞のギャップを埋める努力をしよう！
２年生と１年生は、３年生のための「テスト日課」に合わせたり、
落ち着いた学校生活を送る努力をしてくれて、ありがとう
受検は団体戦という例えがよく使われるけど、まさに今日は【ＴＥＡＭ北星】ＤＡＹ
いつも笑顔がサイコ～だね
落ち着いた学校生活を送る努力をしてくれて、ありがとう
受検は団体戦という例えがよく使われるけど、まさに今日は【ＴＥＡＭ北星】ＤＡＹ
いつも笑顔がサイコ～だね
