2026年

  • 避難訓練を行いました。
    今回の訓練の設定とねらいは3つです。
    〇予告なし…慌てず、自分で考えて行動する
    〇揺れが何度も起こる…放送をしっかり聞き避難する
    〇動けない子供と先生を設定…該当の子供、先生を発見して避難する
    地震の放送を聞いた子供たちは、突然のことに一瞬騒いだものの、放送や先生の指示をよく聞いて、机の下に隠れました。
    その後、運動場に移動しようとしたところまた揺れ始めたため、その場にうずくまりました。
    揺れが収まったので、避難経路から運動場に移動しました。
    訓練を終え、各教室で振り返りをしました。
    子供たちは真剣な態度で訓練に取り組むことができました。

     
  • ものの温まり方

    2026年1月20日
      4年生の理科では、空気や水の温まり方について学習していますsad
      前回の実験では、空気を温めたり冷やしたりすると、体積が増えたり減ったりすることを学びました
      今回は「水」について調べました
      子供たちの予想の多くは、「体積は変わらない」でした
      グループで協力し合って実験に取り組み、結果を動画にまとめました
      体積の変化はあったかな
    • 冬を楽しもう!

      2026年1月19日
        くすのき学級の子供たちが、季節ごとに言葉集めをして発表していますsad
        今回の季節は「冬」
        一人一人が冬にちなんだ言葉を選んで、カードにして説明します
        お勧めの理由も詳しく発表することができました
        「夏」「秋」「冬」を発表するごとに、詳しく、自信をもって発表することができています
        次回の「春」も楽しみです
      • 6年生の生き方講座も終盤を迎えていますsad
        今回は、地域で活動しているアーティストを講師に迎えて、絵手紙教室を行いました
        子供の頃から絵が好きだったことや感謝の大切さを、エピソードを交えて伝えていただきました
        後半には、体育館に広げた大きな用紙に、絵と感謝の言葉を描き上げました
        静かなBGMが流れる中、体育館が温かな空気に包まれていました

        活動の様子は、17日の中日新聞にも掲載されています
      • 3年生の国語では、「音訓カルタ」を学習していますsad
        「遠足だ 遠くに行けて うれしいな」
        のように、音と訓のある漢字を入れて文を作ります
        グループで相談しながら文を作り、みんなに発表しました
        漢字の学習と遊びをミックスした、楽しい学習ですね
         
      • 6年生の朝運動が活発になってきましたsad
        卒業に向けて気持ちが高まっていることを感じます
        6年生の姿を見て、2年生も走り始めました
        清々しい朝の光景です
      • 3学期から、5年生が6年生と一緒に委員会活動をしています
        6年生から活動内容を教えてもらいながら、張り切って取り組んでいます
        よりよい学校づくりのために活動してきた6年生に代わって、これからの5年生の活躍が楽しみです
      • 3学期が始まってから、毎日1学年ずつ身体測定をしていますsad
        今日は2年生の番でした
        養護教諭から身長と体重を測ってもらい、一言アドバイスをもらいました
        記録を家庭に持ち帰りますので、お子さんの成長を一緒に確認してください
         
      • 5年生が家庭科の学習で、ご飯とみそ汁の調理実習をしました
        手順をしっかり確認して、いよいよ調理の開始です
        くすのき応援団ボランティアの皆さんにも見守っていただきながら、手際よく調理をすることができました
        でき映えはどうだったかな
      • 4年生の音楽では、木管楽器の仕組みや音色を学習しましたsad
        映像でフルートやクラリネットの演奏を聴き、音の高さや力強さの違いを見つけました
        先生が個人所有のサックスを紹介すると、子供たちは興味津々
        軽快な音色の世界に浸って、心地よい時間を過ごすことができました