• 今日は「シンカリ」⁉の日　祝！県大会
    2025年6月11日
      春野中のキャリア教育
      ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい４つの力
      〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
      △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
      □挑戦する力（課題対応能力）　
      ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

      今日の　春野中学校　は…



      シ～ン…　シ～ン…　
      　　　カリカリ、カリカリカリ…

      シ～ン…　シ～ン…　シ～ン…　
      　　　カリッ！　カリカリ、　カリカリカリ…


      「静寂」と「ペン音」のエンドレス  ループ …


      今日は「シンカリ」の日！


      １年生にとっては、はじめての定期テストに「緊張」、「緊張」「ド緊張！」
      ２、３年生は、慣れたもん⁉　→集中度、半端ない！
       

      「今までの学習成果を、思う存分発揮してくださ～い！」

      ２組、３組のみなさんも、
      「５時間の長丁場、お疲れ様！　みんな、よ～くがんばりました！」

      「ちゃんと復習してね！」

      <　部活動報告　>

      6月7日（土）、8日（日）四ツ池公園陸上競技場で陸上西部予選会がありました。
      ３年生を中心に、出場選手みんな、がんばりました！
      なかでも、部長の 宇野 清太 さんが、800mと1,500mで自己新記録を出し、県大会出場を決めました‼wink

      「おめでとう！」

      県大会 は、エコパスタジアムで、6月28日（土）！
      大会は、まだまだ続きます！

      がんばれ！　 春中陸上部‼　sad

    • いのちについて考える日Ⅱ
      2025年6月10日
        春野中のキャリア教育
        ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
        身につけたい４つの力
        〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
        △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
        □挑戦する力（課題対応能力）　
        ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
        今日は雨です。　雨です…。　雨です……。

        いいニュース！
        ツバメ続編 ‼
        昨日朝、ふと巣をのぞいてみたら…　　あれっ！いない ‼
        よ～く観察してくれていた、２年生の生徒によると、どうやら巣立っていったよう…。

        「元気に暮らせよぅ～！」mail　「よくがんばった！達者でなぁ～！」　「とうちゃん！かあちゃん！子育てお疲れ様！」
        ツバメたちの無事を祈る。
        　そして……

        　授業後、全校生徒は体育館に集合しました。
        　ステージには、スタンドマイクとアンプ。
        　登場したのは、ギターを提げた矢入教頭先生。

        　６月１２日は命の日。あたたかい語り口調で、命の大切さを話してくれました。
        　一人一人の命の大切さ。
        　あなたの命は、“自分のもの”ではあるけれども、あなたの命は“自分だけのものではない”ということ。
        　言葉とともに、魂の込められた、さだまさし さんの『いのちの理由』を歌ってくれました。
        　『　夜が来て　闇自ずから染みるよう　　
        　　朝が来て　光自ずと照らすよう
        　　しあわせになるために　誰もが生まれてきたんだよ　　
        　　悲しみの海の向こうから　喜びが満ちてくるように
        　　私が生まれてきた訳は　愛しいあなたに出会うため
        　　私がうまれてきた訳は　愛しいあなたを護るため　』

        　　生徒の心に染み入るように、『いのちの日』が未来に生きていきますように。
        　
        　
        　

         

      • いのちの講話
        2025年6月9日
          春野中のキャリア教育
          ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
          身につけたい４つの力
          〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
          △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
          □挑戦する力（課題対応能力）　
          ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

          今日は、「命について考える日」です。

          ４校時、講師の先生をお呼びして、『相手を尊重するコミュニケーション術』を学びました。
           

          ワークショップでは、先生方も一緒に考え、アイデアsadを出し合ったり、意見交換frownをしたりしました。



          今日も『かかわり』の中で、お互い成長できました！

          『自分を大切にできる人は、他人も大切にできる。』
          『「～だから、～すべき」「～が、～するのが常識だ」「～なら、～するのが当たり前」　えっ⁉　本当に？』





          自分の気持ち（自分の命の灯）にアンテナを立て、相手の気持ち（相手の命の灯）に耳を傾けて「私はこう思う」を伝えよう！

        • ６月６日、お客さんが来ました！
          2025年6月6日
            春野中のキャリア教育
            ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい４つの力
            〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
            △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
            □挑戦する力（課題対応能力）　
            ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

            今日も快晴！　きもちいい！

            校舎３階から見た、気田小学校と山並み。



            今日は、教育センターからお客さんが来て、授業での生徒の様子を見ていただきました！    

            授業を行った多くの先生が、授業にICTを取り入れて活用し、様々なことにチャレンジしていました。

            生徒の『がんばり』と、先生方の『勇気』に感謝 ！wink



             
            午後は、３年生、理科の授業　を、先生方みんなで参観しました。
            授業者は、教務主任の片瀬教諭！
            白衣を着て、三角フラスコを振っていました！
            本日のテーマは、「酸とアルカリを混ぜたときに水溶液で起きる反応を、イオンモデルを使って説明しよう」
            先生が提示した実験について、生徒たちはイオンモデルを使って説明し合いました。

            「まず、離れてこれとこれができるでしょ…」　 「これとこれがくっつくから…」 　「こうなると酸性が弱まって…」
            「うん。うん。」　 「なるほどね！」　 「これはどうなるの？」　 「それいただき！」

            いろいろな『つぶやき』が聞こえました！

            『かかわり』から『深まり』が見られた授業でした。

            見に来てくださった、中村啓太郎先生、ご指導ありがとうございました！

          • 校内授業公開、第2弾！
            2025年6月5日
              春野中のキャリア教育
              ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
              身につけたい４つの力
              〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
              △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
              □挑戦する力（課題対応能力）　
              ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

              6月5日（木）今日もとってもいい天気！

               

              ツバメの続報！

              五つ子ちゃん（でした…）、元気にすくすく育っています！
              写真左より…
              「かあちゃん！飯くれ！」sad
              「って、素通りかいっ！お～い！」crying
              「おなかすいたなぁ…」mail
              「わーい！やっぱり、かあちゃん！ありがとう！」cheeky
               




              公開授業、第2弾！

              多彩な趣味を持ち、「司書」の資格も持つ国語教師、中村先生！

              ２年1組、国語。

              本授業のテーマは、「考えを見える化する方法を覚えて活用しよう」

              ドラえもんの話から授業スタート！

              お互いの考えを伝え合う機会（かかわる）がとっても多い授業でした。
              思考のツールとして、

              「マインドマップ」
              「フィッシュボーン」
              「ベン図」
              「レーダーチャート」

              などがあるよ！　　　さぁ、どれがどれでしょう？
               
              実際に、レーダーチャートを作成し、意見交換。
              真剣にまとめをする生徒たち。

              見える化することで、「伝えやすくなる」「分かりやすくなる」「記憶に残りやすくなる」などの利点があることに気づきました。
              「なるほど！　なんかスッキリする！　いろんな場面で使ってみよう！」sad

              有効活用してください。

            • ６月４日、「晴れたらいいね！」
              2025年6月4日
                春野中のキャリア教育
                ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                身につけたい４つの力
                〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                □挑戦する力（課題対応能力）　
                ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                や～まへ行こう、つぎ～の日曜、昔みたいに…sad
                晴れたらいいね！　　晴れたらいいね！　　晴れたらいいね！

                昨日の雨とは打って変わって、今日は快晴！
                春野中敷地内からの山並み！

                「テンション、爆上がり！」　　「きもちいい～！」wink


                春野い～いとこ、いつでもおいで～！



                今日は先生方の研修もかねて、校内授業公開！

                トップは、浜松市の中学校で３人しかいない、家庭科の男性教諭、松本先生！
                本時の目標は、「自分らしく、目的に合わせたコーディネートを考えよう」
                合言葉は　「オシャレは足元から！」　　→→　つかみはOK！
                 
                真剣に、うなずきながら聞く生徒。用途に応じた「靴」のデザインを、シミュレーションサイトを使って考えました！

                驚きは、松本教諭の持ってきた「靴」の種類と数！　しかも、全部上手に掃きくずしてある！
                これぞ、オシャレ！

                「服装」も、「靴」も、「授業」も、　オ・シ・ャ・レ　！

                松本教諭より
                　　「見た目」や「値段」だけにとらわれず、用途を考えて、自分の納得いく『もの』を持つことが大切。
                　　そのことが、SDGsやサスティナブル（持続可能）につながる。

                『もの』への「愛」を感じました。

              • ２年生で職業講話！
                2025年6月3日
                  春野中のキャリア教育
                  ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                  身につけたい４つの力
                  〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                  △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                  □挑戦する力（課題対応能力）　
                  ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                  ２年生が「総合的な学習の時間」の一環として、職業講話 を受けました。

                  講師は、「浜松山里いきいき応援隊」の　
                  　　　　　　　　　　　　                  田代 起也                  （たしろ たつや）さん。

                  テーマは、「春野で働く」‼
                  田代さんは、なんと！あの「春野バーガー」の生みの親‼
                  　　　　　　　　　　　今後に役立つ、色々なお話をいただきました!!! sad

                  話に食い入り、メモをとる生徒たち‼　今後の糧になるね。

                  「オレの授業も、このくらい真剣に聞けるといいんだけど…angel」（K先生）
                  ＜ワークショップ＞
                  「あなたがやりたいことは何？」「あなたが好きなことは何？」

                  　　紹介し合って、思いを伝え合おう‼　　

                  みんなの前で堂々と発表しました！
                  　　　「その『思い』忘れるなよ～！」
                   
                  大切なことは…

                  　やってみたいことを正直に 

                  　　挑戦すること
                  　　　勉強すること

                  その先に…

                  　　　　　　『実現』　がある。

                  田代さん、ありがとうございました！wink

                • R７　運命の『結団式』！
                  2025年6月2日
                    春野中のキャリア教育
                    ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                    身につけたい４つの力
                    〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                    △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                    □挑戦する力（課題対応能力）　
                    ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                    大イベント『蒼天祭』に向けて、縦割り集団がいよいよ始動！
                    「今年も、『伝説』作るぞ～！」　　「オーッ‼」wink
                    風船くじで、紅白の縦割り集団が決定しました！
                    ３年生からの「魂の一言」の後、円陣を組み、「気合い」を入れました！
                    第１ラウンド、白組勝利！
                    伝統の『春中ソーラン』を２、３年生が１年生に披露しました。
                    「まだまだ、キレが足りない！　本番こうご期待‼」
                    １、２年生は、「３年生の雄姿」を見届けて、伝統を引き継ごう！

                    見せつけよ！　『春野中魂‼』
                    「 頼むぞ、３年生！　　やったれ！副団長‼　　いったれ‼　団長!!! 」

                    　

                  • 授業満載！
                    2025年5月30日
                      春野中のキャリア教育
                      ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                      身につけたい４つの力
                      〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                      △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                      □挑戦する力（課題対応能力）　
                      ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                      学生の本分、『授業』の風景。
                      先生の話をしっかり聞いたり、友達と意見交換したり、みんな真剣に受けていました。
                      ３年生国語「クマゼミ増加の原因を探る」
                      お互いに意見交換をして（かかわり）、自分の考えを深めていました。
                      １年生理科「コケ植物について調べよう」
                      「画面を見てください。これはコケ植物の中のゼニゴケです。都会では、めったに見られない、すごく貴重なものです！」
                      「今日は、この貴重なゼニゴケを、春野中の用務員さんが持ってきてくれました‼」
                      「わー！ありがとー！」wink
                      「これは雌株の集まり。雄株のほうが貴重だけど……」　　おいっ！失礼だぞ‼　angel
                       
                      １年生社会「都道府県について調べよう」
                      Ｙ先生：「いいかい。君たちが大きくなって、東京でかわいい女の子に『春野』のことを紹介するときには……　」
                      　生徒：うん。うん。（うなずく生徒…）　
                      さすが！　ダンディーイケメンのＹ田先生‼　生徒の心をわしづかみ！

                    • 民生児童委員協議会開催
                      2025年5月29日
                        春野中のキャリア教育
                        ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                        身につけたい４つの力
                        〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                        △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                        □挑戦する力（課題対応能力）　
                        ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                        今日は、午後から「民生児童委員」の方が、授業を参観してくださいました。sad
                        ２年生保健体育「器械体操」
                        「キャーッ！８段跳べた！」　　「ロンダートはこうやるのよっ！」　
                        「見て！私のブリッジの美しさ！」
                        　女子強し…　
                        １年生数学「文字式の計算」
                        「いいか。アルファベットの「Ｌ」「Ｍ」「Ｎ」が分からなかったら、レモンだぞ！」
                        　……なんのこっちゃ！
                        民生児童委員の方々、お忙しい中ありがとうございました。
                        これからも、春野地区で子供たちを見守っていてください‼　wink
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