• 春野中のキャリア教育
    ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
    身につけたい4つの力
    〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
    △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
    □挑戦する力(課題対応能力) 
    ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
    春野がやってきた!

    朝は凍ってた
    でも、今日は春のような暖かさ
    <今日の授業>


    2年生音楽科の授業「言葉の抑揚を生かして旋律をつくろう」
    パソコンソフトを使っての作曲!言葉を音で表現!
    拝啓 この手紙~ 読んでいる あなたは~
    「はぁゲーム」感性を磨く
    1年生技術科の授業「いろいろ講座」
    生活に役立つ情報や使える知識をたくさん教わりました!sad
    「ツバメが低く飛ぶと天気がくずれる!」
    「アジサイは酸性雨の度合いで色が変わる!」
    「アントシアニンはいいぞ!ブルーベリー、シソ、ブドウ、ナス…」
    3年生社会科の授業
    「景気の変動やグローバル化の進展は、企業や私たちの生活にどのような影響を与えているか」
    「いいか、君たち!お金の回りをよくするには、徳川吉宗より田沼意次だ!」
    2年生理科の授業「回路を流れる電流について調べよう」
    直列回路、並列回路の各部分の電流値を測定。
    「1Aは、1000㎃…」
    「ここに電流計を接続して…、スイッチオン!」
    「あっやばッ!針が逆に動いてる!」
    今日も楽しい春野中!
    明日朝は駐車場にちゅうもーく
  • 2年生 立志式!

    2026年2月3日
      春野中のキャリア教育
      ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい4つの力
      〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
      △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
      □挑戦する力(課題対応能力) 
      ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
      陽射しが温かい!

      2年生、午後は保護者を招いて立志式
      生徒一人一人が立派に決意を述べました!sad
      <校長式辞より>
       今回、皆さんはそれぞれが自分の「こころざし」を立てたと思います。「こころざし」は、そのものに意味があるのではなく、その達成に向かってどのような取り組みをするかが大切なのです。
       夢は大きくても小さくてもいい、何度失敗してもいい、何度変わってもいいのです。「夢は逃げない。逃げるのはいつも自分だ。」皆さんには、いろいろなことにチャレンジして、貴重な時間をそして1度しかない人生を、どうか大切に生きていってほしい、それが私の願いです。

       
      後半は、劇団『限界集落』代表松井茉未さんを講師にお招きしての講演会。
      「デコボコでいい!」
      レクあり、詩の紹介あり、楽しく情熱的に話してくださいました!
      これからの生きる道しるべになります!
      ありがとうございました!

       
    • 春野中のキャリア教育
      ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい4つの力
      〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
      △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
      □挑戦する力(課題対応能力) 
      ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
      今日はいい天気(朝の気温-3℃)
      学校の北側に見える山々はうっすら雪化粧
      美術室を覗くと、生徒の作品がきれいにならべられて…
      今週末の「春野文化センター祭」に出展されるかな?
      3年生理科の授業「天体」
      何億光年 輝く星にも 寿命があると 
      教えてくれたのは あなたでした

      いいか、月の裏側は見えないんだぞ!もしかしたら裏側に宇宙人が…」cool
      神秘的
      1年生は天竜高校春野校舎に道場破り!
      『百人一首大会』
      高校生に教えてもらいながら、日本古来の文化に触れました!sad
    • 今日の春野中学校!

      2026年1月29日
        春野中のキャリア教育
        ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
        身につけたい4つの力
        〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
        △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
        □挑戦する力(課題対応能力) 
        ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
        晴天!と思いきや…
        午後3時、北から怪しい雲が…

        分かり合いたいなんて 上辺を撫でていたのは僕の方
        君のかじかんだ手も 握りしめることだけで つながってたのに…


        チラ、チラチラチラ…


        イチゴもびっくり!

         
        <今日の授業>

        1年生英語科「wasとwereに注目して読もう!」
        「Why じゃぱにーず ピーポー ⁈」
        楽しく、英単語を繰り返し発音していました!sad
        3年生数学科の授業
        ひたすら…そして、もくもくと問題を解いていました!
        がんばれ~!
        2、3組社会科の授業「飛鳥時代」
        「『班田収授法』、『口分田』、さあ、何て読むでしょうか?」
        「土地はもらえど、その分税金を…」
        いつの時代も…(意見には個人差があります)
        今日は、「高校生が考えた地場産物を味わう献立給食」
        ごはん、牛乳、からあげなんばんはままつのけんこうあえものシチュー
        どれもおいしかった!wink
      • 参観会・懇談会

        2026年1月27日
          春野中のキャリア教育
          ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
          身につけたい4つの力
          〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
          △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
          □挑戦する力(課題対応能力) 
          ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
          外は寒いが、陽射しは心地よい…

          1年生美術科「そっくりな野菜を作ろう」
          作品作りも仕上げに入っています!
          「この『蜜柑』皮むいて食べたい!」
          「この『柿』熟しすぎ!」
          3年生は、入試に向けた、もとより卒業後社会に出ていくための「面接練習」
          真剣に的確に、自分の思いや考えを話していました!
          懇談会の様子です。
          保護者の皆様、御来校ありがとうございました!cheeky
          またいつでも遊びに来てください!sad
        • 1月最終週スタート!

          2026年1月26日
            春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            朝は寒~い。底冷えが…

            気温は低いが、情熱と志は高い!
            今週もスタート!

            っとその前に…
            先週末行われた、予告なしの避難訓練!crying
            今回は昼休みに、いきなりの家庭科室から火災発生の放送!
            各自の判断のもと、しっかり避難できました!
            えらいぞ!春中生!sad

             
            今日は専門委員会
            学校をみんなとのかかわりの中でより良くするための会議。
            「みんなの、みんなによる、みんなのための春野中!」
            どんどん良くなるね!
          • 春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            今日の春野-5℃
            陽射しがありがたい!sad
            <今日の授業>

            1年生保健体育科「卓球」
            卓球部の生徒中心に、教える姿がありました!sad
            2年生理科「電流の値をはかろう」
            電流計の使い方。できるだけ詳しくはかる工夫。でも、針が振り切れないように!
            「なるほど、そういうしくみか!」
            3年生英語科「If I  were you,I'd…」
            もし、私があなただったら…
            ALTのスティービーがいろいろな事例を挙げて教えてくれていました!
            あいーん、給食週間最終日!(地場産物・地域の食べ物を味わう献立)
            「ちくわの山椒あげ」山椒がいいアクセントになっていました!

            地域の生産者の方、給食センターの先生、いつもありがとうございます。
            これからもおいしい給食をよろしくお願いします!wink
          • 春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            朝の春野
            うっすら雪化粧。車も雪を積んでいました!

            昼間はバッチリ陽射しあり!
            そんな中…
            シ~ン、カリカリ…。シ~ン、カリッカリカリ
            シ~ンカリカリカリ!


            1、2年生は課題解決診断Ⅱ(5科)!
            がんばれ~!
            3年生の社会科授業。「私たちの社会を豊かにするために、金融はどのような役割を果たしているか」
            「これからは、電子マネーや暗号資産の時代だ!」
            「君たちが、おじいさんおばあさんになるころ、もしかしたら紙幣はなくなるかもね」
            「でも今は停電になると困るからお金も持っておけよ!」

            「え~っ、将来1万円札に顔がのる予定だったのに~!」
            あいーん、給食週間第4弾!(地場産物、地域の食べ物を味わう献立)
            地域の生産者の方、給食センターの先生いつもありがとうございます!


             
          • 今日の春中!

            2026年1月21日
              春野中のキャリア教育
              ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
              身につけたい4つの力
              〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
              △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
              □挑戦する力(課題対応能力) 
              ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
              今日は凍れる…

              あいーん、給食週間第3弾!
              お茶入りのパンお茶ポテト!
              ちゃんとお茶の香りがするからすごい!wink
              オムレツはトマトとニンニクの風味が最高!
              <今日の授業>

              1年生技術科「木工作品づくり」
              仲間と協力して、「トントン、カンカン、ギーギー…」いろいろな音が鳴っていました。

              「手伝ってくれてありがとー!」sad 仲間っていいね!
              3年生英語科「かなわない願望を伝えよう!」『wish』
              人は願望の塊である…
              「空が飛べるといいな~」
              「1億円当たらないかな~」

              「全てのことは願うことから始まる」laugh(マルチィン・ルター)
            • 春野中のキャリア教育
              ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
              身につけたい4つの力
              〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
              △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
              □挑戦する力(課題対応能力) 
              ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
              今日は「杉の子の日」
              地域の方が挨拶運動をしてくださいました。sad
              子供の笑顔と声のトーンがいつも以上になる!
              ありがたいことです。cheeky
              <今日の給食>(静岡茶愛飲週間)
              「とり肉のお茶あげ」衣にお茶の葉が…食べるとほんのりお茶の香りがしました。
              「小松菜の煮びたし」絶品でした!wink

               
              2年生「総合的な学習の時間」
              27日の立志式に向けての準備!
              言葉や文字に思いがこもっていました!
              大人の仲間に入れる準備をしっかりしてください。
              「少年よ大志を抱け(Boys,be ambitious)」(ウィリアム・スミス・クラーク)