• 春野中のキャリア教育
    ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
    身につけたい4つの力
    〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
    △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
    □挑戦する力(課題対応能力) 
    ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
    数時間でだいぶ上手になりました!smiley
    今日の実習を終え、全員無事に宿舎へ。
    入所式!
    待望の夕食
    しっかり食べて、明日に備えよう。
    この後も楽しいこと満載!cheeky
    思い出いっぱい作れよ~!sad

     
  • 春野中のキャリア教育
    ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
    身につけたい4つの力
    〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
    △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
    □挑戦する力(課題対応能力) 
    ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
    今日と明日、1年生は待望のスキー教室
    スローガン「自分たちで挑戦する力!元気でスマイル」sad
    先生に頼らず、自分たちでできることはやる!常に笑顔で元気よく!
    出発式の元気な挨拶、実行委員の適切な呼び掛け、確固たる決意と覚悟を感じました!
    いざ出発!(バス中にて)
    無事到着!
    まずは、腹ごしらえ。
    「スキー場で食べるカレーは格別だね!」wink
    実習スタート!
  • 生徒集会!

    2026年1月14日
      春野中のキャリア教育
      ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい4つの力
      〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
      △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
      □挑戦する力(課題対応能力) 
      ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
      赤レンガのバックに、春野の朝焼け。
      幻想的です!

      今日は風が強かった!
      今日の特別授業!

      3年生、技術科の授業。片瀬教務主任竹村教諭による、「プログラミングをやってみよう!」
      『M5StickC Plus(エムファイブスティックシープラス)』をつかったプログラミング体験!
      「こんな小さい消しゴムぐらいのプラスチックに、プログラミングすることでいろいろなことができる!」
      文明の利器だね!wink
      放課後の<生徒集会>
      「七転八起」のスローガンのもと、先生も交えて楽しくレクリエーション!sad
      小グループに分かれて、グループごとの「レア共通点探し」ゲーム
      時間内にグループ全員の共通点を探す!
      レアであればあるほどよい
      優勝グループ4人の共通点は…
      「家に『おこた』が3つある!」
      春野らしい答えでした!

      おこたで、お茶みかん!ほっこりします!

       
    • 春野中のキャリア教育
      ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい4つの力
      〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
      △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
      □挑戦する力(課題対応能力) 
      ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
      「ポカポカ陽気になる」というわりには…

      あああ~ 春野は~ 今日も~ 寒かった~

      (内山田洋とクールファイブ)
      ※この元歌が分かったあなたはすごい!



      そんな中でも生徒は元気に登校!
      今週もスタート
      1年生美術科の授業。
      『そっくり野菜を作ろう』の色付け。
      彩色には、「重色」と「混色」があって、組み合わせると…
      つまようじを使ったりドライヤーを使ったり、いろいろ工夫して「クリソツ野菜」や「クリソツ果物」を仕上げていました!
      3組理科の授業『フックの法則』。
      「グラフは原点を通る直線だ!おもりの重さとばねの伸びは比例する。」
      「ちなみに、フックさんのファーストネームはロバートだ!」
      ふと3年生の教室を覗くと…
      面接練習!がんばれ3年生!
      2年生は「Pプラス」。
      『情報活用能力の育成に関する実態把握調査』。
      真剣です…。
      情報化社会!しっかり身に付けたい力の一つです!
    • 春野中のキャリア教育
      ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい4つの力
      〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
      △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
      □挑戦する力(課題対応能力) 
      ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
      朝は寒~い
      でも、昼間はポッカポカのいい天気



      <今日の授業>
      1年生国語科の授業『少年の日の思い出』
      テーマは「初読の感想を共有し、物語のあらすじをつかもう」
      和気あいあいと行っていました!cheeky
      ふと見た廊下掲示…
      2年生保健体育科の授業『卓球(サーブとラリー)』
      サーブでは、ボールに回転をかけると…
      ボールを打ったり走ったり…走ったり打ったり…

      楽しそうでした!sad
      3年生「社会科と理科の実力テスト返却」
      みんな真剣に聴いていました。
      実力は発揮できたかな?
      がんばれ!3年生!
      今週末は寒波襲来

      街灯の下ひらひらと 凍える頬に舞い散る雪
      目を閉じれば昔のまま 厳しくも日々強く生きてる者よ

      …さて、誰の何という歌でしょう?
      ヒント)歌っているグループも題名もアルファベット。これであなたもシゴジュウダイ!

      体調に気をつけて、来週も元気に登校してください!


       
    • シンカリ2026

      2026年1月8日
        春野中のキャリア教育
        ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
        身につけたい4つの力
        〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
        △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
        □挑戦する力(課題対応能力) 
        ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
        今日も寒かった…
        でも、生徒はがんばった!

        シ~ン カリカリ シ~ン カリッカリカリ
        カリカリカリ シ~ン カリカリッ
         (よし!


        今日は全校でテスト!
        1・2年生は、「静岡県中学校学力診断調査」
        3年生は、入試に向けての最後の指標「実力テスト」
        範囲は、今まで学習してきたところぜ~んぶ!
        5時間の長丁場、がんばりました!sad
        実力は発揮できたかな?
        しっかり復習しておこう!
        明日の返却が楽しみだ!

        みんな、おつかれさま!
      • 3学期スタート!

        2026年1月7日
          春野中のキャリア教育
          ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
          身につけたい4つの力
          〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
          △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
          □挑戦する力(課題対応能力) 
          ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
          2026年スタート!
          新年あけましておめでとうございます。
          本年もよろしくお願いします。sad

          令和7年度3学期始業の日、元気に登校!
          まだまだ冷えます…。
          朝、各教室を覗くと…
          各学年、黒板に「愛に満ち溢れた、担任からあったか~い「メッセージが。
          3学期始業式。
          2学期終業式同様、趣のある「赤レンガ」で。

          代表生徒の言葉を紹介!
          「勉強することで、生活が豊かになっている実感がある。」
          「やるべきことの優先順位を決め、ゆとりを持って生活する。」
          「多くのかかわりの中で、自分の意見や気持ちをしっかり伝える。」
          う~ん、りっぱです!sad

          校長先生からは、
          「新たな決意のもと、自分らしく自分を出して頑張ってほしい。」
          「3学期は、3年生が安心して集中できる雰囲気を学校全体で作っていこう。」
          というお話がありました。
          2026年 もいい年でありますように!
        • 2学期最終日!

          2025年12月22日
            春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            今日は曇天


            本日で2学期は終了!
            午前中は授業を行い、午後は終業式
            <今日の授業>

            1年生国語科の授業「百人一首」
            図書室で先生方も交えて…「ハイッ!」バシッ!
            年明けは、高校生と勝負です!
            2.3組社会科の授業「原油の輸入」
            「ペルシャ湾の地図をご覧。変なマークがたくさんないかい?実は…」
            2年生英語科の授業「Who~?比較級」
            「コノクラスデ、イチバンセガ○○ナノハ、ダレデショウ?」
            「チナミニ、ワタシハ、ヒャクナナジュウゴセンチデス!」(藤井教諭)

            (生徒)「うそっ!ありえん!」 つっこみ早!
            「ここはだれ?わたしはどこ?…」
            3年生理科の授業「天体」
            タブレットPCで、天体のソフトを体験!
            「すご!宇宙旅行できるじゃん!」
            「先生!ナメック星はどこですか?」
            「それは、アニメの話です!」
            <表彰、終業式の様子>

            校長先生の式辞の中に、
            「2学期はいろいろな学校行事がありましたが、3年生のリーダーシップはすばらしかった。1、2年生へもよい伝統として引き継がれていくと思う。また、多くの方に感動を与えることができた。『地域に元気を運ぶ春中生』を実行してくれた。ありがとう。しっかり振り返って、2026年につなげてほしい。」
            という言葉がありました。


             
            行事多き2学期、みんな勉強に運動によくがんばりました!
            がんばった自分をほめてあげてくださいね。
            15日間の冬休み、有意義に過ごしましょう!


            皆様、良いお年をお迎えください!
            2026年もよい年でありますように…
          • 春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            とても穏やかなポカポカ陽気でした!

            今日は「杉の子の日」
            朝早くから地域の方が「あいさつ運動」に参加してくださいました!
            いつもありがとうございます!sad
            <今日の授業>


            1年生理科の授業「音」
            音の3要素、大きさ高さ音色を解説!
            片瀬教諭の私物「シンセサイザー」等持参。総額ウン十万!
            こだわりが半端ない!frown
            2年生音楽科の授業「琴」
            「荒城の月」をみんなで上手に演奏していました。
            最後の「ピロンッ」がいいねぇ~!
            3組書写の授業「書初めの練習」
            「清らかな川」すごい集中力!上手に書けました!
            2.3組では、ALTのスティービー音楽科來住教諭「クリスマス会」を開催!
            英語中心で、ゲームあり、歌あり、楽しそうでした!wink
            あと1日で2学期も終わり。
            学期のまとめ、振り返りをしっかりね!
          • 春野中のキャリア教育
            ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい4つの力
            〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
            △見つめる力(自己理解・自己管理能力)
            □挑戦する力(課題対応能力) 
            ◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
            朝は寒い~が、日差しポッカポカ



            <今日の授業>

            1年生社会科の授業
            奈良時代、平安時代、「古今和歌集」…
            いつも通り、笑いにあふれていました!sad
            2年生英語科の授業
            「Which~ ~なのはどっちだ?」
            T先生とY先生、背が高いのはどっちだ?
            ちなみに、春野中男性職員の平均身長はド高いです!
            3年生の理科の授業
            「なみは~ ジェットコースター す~てきなか~ぜを あつめ~ながら…」
            「『キンキキッズ』って知ってる?」 シ~ン…
            ・・・位置エネルギーが運動エネルギー以外にも変換されるので…その総和は… 
            2・3組自立作業の授業
            プランターの土入れ作業。卒業式には花いっぱいになります!
            ありがとう!
            今年最後の専門委員会
            ある教室では…
            「トイレ~には~ それは~そ~れは きれいな~ 女神さまが~いるん~やで~」
            心にしみる歌聞こえていました!
            3学期も「愛にあふれる、よりよい春野中みんなで作っていきましょう!sad