春野中学校ブログ

秋深し…

2025年12月11日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

『枯枝に　烏のとまりけり　秋の暮』（松尾芭蕉）
『秋深し　隣は何を　する人ぞ』（松尾芭蕉）

ふと、職員室から出てみると…
隣では、２、３組の生徒が「干しいもづくり」をしていました！
時期だねえ…。
「おいしくなぁれ。おいしくなぁれ。」

＜今日の授業＞

１年生数学科の授業。「図形」
「教室を直方体と仮定しよう。黒板の面と垂直な辺はどれかな？」
「１次元は線、２次元は面、３次元は空間、４次元は…ドラえもん！…どうも11次元ぐらいまであるらしい…」

２年生保健体育の授業。「剣道」
体育館で防具をつけ、すり足鬼ごっこ！
「思ったより、動きづらい！」
「ん？どこいった？よく見えん！」
「何やら特有のスメルが…」
楽しそうに駆けずり回っていました！

３年生国語科の授業。「卒業文集づくり」
ってはやっ！

実は、テーマに沿って、どんな内容や構成が適切なのかを考える授業。
でももうすぐ現実味を帯びてくるね…。

１日１日を大切に過ごそう！

総合発表会！

2025年12月9日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日は午後から「総合的な学習の時間」の発表会
各学年のテーマのもと、各自が１年間調べてきたことをまとめて発表！

＜学年テーマ＞
１年生「春野の魅力を知り、発信しよう」
２年生「春野で働く」
３年生「春野と生きる」

まずは、学年混在のグループでの発表！

その後、各学年の代表生徒が「赤レンガ」で発表！

各自が、故郷春野の魅力を上手に伝えることができました！

ご参観の皆様、ありがとうございました！

今週は三者面談！

2025年12月8日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

12月も2週目に入りました。

今日の気になる歌クイズ！　ででんっ！
「さあ、誰の何という歌でしょう？」

『ゆっくりと　12月のあかりが灯りはじめ　あわただしく踊る街を　誰もが好きになる…
　立ち止まってる　僕のそばを　誰かが足早に　通り過ぎる　荷物を抱え　幸せそうな顔で…』

冬ふかし…
今週もスタート！

今日の授業

１年生理科の授業。「凸レンズでできる像について、作図で調べよう」
あたかもそこにあるような…　
「レンズの面ってすごく精密にできているんだね。」
「人間の目には、厚さを変えられる高性能なレンズがあるよ！」

２年生の保健体育の授業。「剣道」（基礎体力づくり）
体育館で二人組、はだしになって…
バンブーダンス！「グゥ、グゥ、パァ、パァ、グゥ、パァ…　いてッ！足ふむな！」
背中合わせて、手を使わず立ち上がる！「いくよ！せぇのッ！しっかり背中つけて！」
楽しくできました！

今日から三者面談！
３年生は進路が絡む大事な面談。いい方向に向かうことを祈ってます！
何はともあれ、担任の先生に、２学期の頑張りをいっぱいほめてもらおう！
今後につながる有意義な面談になるといいね！

今週も……

2025年12月5日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

早いもので今週も終わりです…。

今日は気温は低い（朝－２℃）けれど、いい天気！
生徒は元気いっぱいがんばっています！

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
※連載は今日で終わりです。

今日の授業

３年生英語科の授業。
ALTの「スティービー」が楽しく授業！
ヨーロッパでは今週、クリスマスの準備をしながら子供たちにちょっとずつケーキを配るんだって！
日本にはない風習だね。

１年生の廊下掲示。
がんばるみんなをサンタさんは必ず見てるよ～！

２年生社会科の授業。
テーマは「アメリカ、ドイツ、ロシアの近代国家……」
授業始まって15分…。
山田教諭は「今年の10人」について熱弁！それがまた、おもしろい！

１年生保健体育の授業。
持久走大会の練習！週末の６時間目によくがんばった！
「っと、よく見れば、そこを走るは担任の闘志先生⁈　なぜに！」
「まだまだ、若い者には負けん！」闘志談
ただ、走り終わった後の第一声は「キチーッ‼」でした。

がんばれ！３年生！

2025年12月4日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日は冷えました…。
「モミジ」と「イチョウ」。

イチョウの葉が、今日の朝現在「あと１枚…」
「オー・ヘンリー」の小説、『最後の一葉』を思い出しました…
確かあれは「蔦（つた）」の葉でした…。

もう冬です！

３年生がんばっています！

保健体育科の授業では、12月17日に行われる「持久走大会」に向けての走り込み！

午後は、3年生徒、保護者に向けての「進路説明会」を赤レンガで開催！
輝かしい未来に向かって、がんばれ３年生！

今日の技術・家庭科の授業

2025年12月3日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日は曇天のち晴れ。風つよし。
「モミジ」と「イチョウ」。

イチゴの花が咲きました！
「竹村教諭」いわく、「すぐ実がなるよ、クリスマスに間に合うね！」
楽しみ！

今日の授業。

２年生技術科の授業「ホームページ作り」。
教育センターから講師の「前田先生」を招き、ホームページの基礎を学習。
あちこちで「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」、正確にできたときの合図音が鳴っていました。
仕組みが分かったうえで、自分らしいホームページができるといいね！ルールはしっかり守りましょう！

３年生の家庭科「ミルクもちを作ろう！」
「焦げないように手早く混ぜる…（おいしくなぁれ！）」
「すごっ！スライムみたい！」
「んッ？何やら、香ばしいかおり…」
「うわ～ッ！こげてるー！」
フルーツをトッピングしたり、チョコを忍ばせたり、ジャムをのせたり…、
おいしくいただきました！

校長先生がいっぱい！

2025年12月2日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
モミジはとってもいい色です！

今日は、小中学校の校長先生が、授業を見に来てくださいました。

１年生音楽科「琴」の授業。
琴で「サクラ」の演奏。一足早いお正月！

２年生数学科「合同条件」の授業。
「この辺とこの辺が…ンッ？なんか変…？　辺だけに…」
「この角とこの角が…カクカクシカジカ…」

３年生社会科「国の政治のしくみ」の授業。
まずは時事問題！デデンッ！
「昨日発表された2025流行語大賞では、ある言葉を繰り返します。さあ、何という言葉を何回？」
「いいかぁ、これは言った回数が重要だ！」
みなさん。お調べください。
（ご本人も言っていましたが、賛否両論あるようです。）

校長先生方、ご参観ありがとうございました。
またいつでも春野中学に遊びに来てください！

モミジとサクラのコラボ

2025年12月1日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
雨と風で…。ちょっと儚い…。
ぼちぼち連載も終了かなぁ…。

今日から12月！
朝、ふとある学級を覗くと…

サンタさんから、愛にあふれるメッセージが！

学校の前を流れる「気田川」。
土手を見ると、サクラが開花⁉
見間違い？いいえ、まぎれもなくサクラ！
このところの気温の変化で咲いてしまった⁈

実は、「十月桜」という晩秋から初冬にかけて咲く珍しいサクラらしい！
３年生のために、一早く咲いてくれた！
赤いモミジとピンクのサクラの共演。
縁起よ～し！

今週もはりきってスタート！