• ６月６日、お客さんが来ました！
    2025年6月6日
      春野中のキャリア教育
      ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
      身につけたい４つの力
      〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
      △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
      □挑戦する力（課題対応能力）　
      ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

      今日も快晴！　きもちいい！

      校舎３階から見た、気田小学校と山並み。



      今日は、教育センターからお客さんが来て、授業での生徒の様子を見ていただきました！    

      授業を行った多くの先生が、授業にICTを取り入れて活用し、様々なことにチャレンジしていました。

      生徒の『がんばり』と、先生方の『勇気』に感謝 ！wink



       
      午後は、３年生、理科の授業　を、先生方みんなで参観しました。
      授業者は、教務主任の片瀬教諭！
      白衣を着て、三角フラスコを振っていました！
      本日のテーマは、「酸とアルカリを混ぜたときに水溶液で起きる反応を、イオンモデルを使って説明しよう」
      先生が提示した実験について、生徒たちはイオンモデルを使って説明し合いました。

      「まず、離れてこれとこれができるでしょ…」　 「これとこれがくっつくから…」 　「こうなると酸性が弱まって…」
      「うん。うん。」　 「なるほどね！」　 「これはどうなるの？」　 「それいただき！」

      いろいろな『つぶやき』が聞こえました！

      『かかわり』から『深まり』が見られた授業でした。

      見に来てくださった、中村啓太郎先生、ご指導ありがとうございました！

    • 校内授業公開、第2弾！
      2025年6月5日
        春野中のキャリア教育
        ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
        身につけたい４つの力
        〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
        △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
        □挑戦する力（課題対応能力）　
        ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

        6月5日（木）今日もとってもいい天気！

         

        ツバメの続報！

        五つ子ちゃん（でした…）、元気にすくすく育っています！
        写真左より…
        「かあちゃん！飯くれ！」sad
        「って、素通りかいっ！お～い！」crying
        「おなかすいたなぁ…」mail
        「わーい！やっぱり、かあちゃん！ありがとう！」cheeky
         




        公開授業、第2弾！

        多彩な趣味を持ち、「司書」の資格も持つ国語教師、中村先生！

        ２年1組、国語。

        本授業のテーマは、「考えを見える化する方法を覚えて活用しよう」

        ドラえもんの話から授業スタート！

        お互いの考えを伝え合う機会（かかわる）がとっても多い授業でした。
        思考のツールとして、

        「マインドマップ」
        「フィッシュボーン」
        「ベン図」
        「レーダーチャート」

        などがあるよ！　　　さぁ、どれがどれでしょう？
         
        実際に、レーダーチャートを作成し、意見交換。
        真剣にまとめをする生徒たち。

        見える化することで、「伝えやすくなる」「分かりやすくなる」「記憶に残りやすくなる」などの利点があることに気づきました。
        「なるほど！　なんかスッキリする！　いろんな場面で使ってみよう！」sad

        有効活用してください。

      • ６月４日、「晴れたらいいね！」
        2025年6月4日
          春野中のキャリア教育
          ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
          身につけたい４つの力
          〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
          △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
          □挑戦する力（課題対応能力）　
          ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
          や～まへ行こう、つぎ～の日曜、昔みたいに…sad
          晴れたらいいね！　　晴れたらいいね！　　晴れたらいいね！

          昨日の雨とは打って変わって、今日は快晴！
          春野中敷地内からの山並み！

          「テンション、爆上がり！」　　「きもちいい～！」wink


          春野い～いとこ、いつでもおいで～！



          今日は先生方の研修もかねて、校内授業公開！

          トップは、浜松市の中学校で３人しかいない、家庭科の男性教諭、松本先生！
          本時の目標は、「自分らしく、目的に合わせたコーディネートを考えよう」
          合言葉は　「オシャレは足元から！」　　→→　つかみはOK！
           
          真剣に、うなずきながら聞く生徒。用途に応じた「靴」のデザインを、シミュレーションサイトを使って考えました！

          驚きは、松本教諭の持ってきた「靴」の種類と数！　しかも、全部上手に掃きくずしてある！
          これぞ、オシャレ！

          「服装」も、「靴」も、「授業」も、　オ・シ・ャ・レ　！

          松本教諭より
          　　「見た目」や「値段」だけにとらわれず、用途を考えて、自分の納得いく『もの』を持つことが大切。
          　　そのことが、SDGsやサスティナブル（持続可能）につながる。

          『もの』への「愛」を感じました。

        • ２年生で職業講話！
          2025年6月3日
            春野中のキャリア教育
            ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
            身につけたい４つの力
            〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
            △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
            □挑戦する力（課題対応能力）　
            ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
            ２年生が「総合的な学習の時間」の一環として、職業講話 を受けました。

            講師は、「浜松山里いきいき応援隊」の　
            　　　　　　　　　　　　            田代 起也            （たしろ たつや）さん。

            テーマは、「春野で働く」‼
            田代さんは、なんと！あの「春野バーガー」の生みの親‼
            　　　　　　　　　　　今後に役立つ、色々なお話をいただきました!!! sad

            話に食い入り、メモをとる生徒たち‼　今後の糧になるね。

            「オレの授業も、このくらい真剣に聞けるといいんだけど…angel」（K先生）
            ＜ワークショップ＞
            「あなたがやりたいことは何？」「あなたが好きなことは何？」

            　　紹介し合って、思いを伝え合おう‼　　

            みんなの前で堂々と発表しました！
            　　　「その『思い』忘れるなよ～！」
             
            大切なことは…

            　やってみたいことを正直に 

            　　挑戦すること
            　　　勉強すること

            その先に…

            　　　　　　『実現』　がある。

            田代さん、ありがとうございました！wink

          • R７　運命の『結団式』！
            2025年6月2日
              春野中のキャリア教育
              ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
              身につけたい４つの力
              〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
              △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
              □挑戦する力（課題対応能力）　
              ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
              大イベント『蒼天祭』に向けて、縦割り集団がいよいよ始動！
              「今年も、『伝説』作るぞ～！」　　「オーッ‼」wink
              風船くじで、紅白の縦割り集団が決定しました！
              ３年生からの「魂の一言」の後、円陣を組み、「気合い」を入れました！
              第１ラウンド、白組勝利！
              伝統の『春中ソーラン』を２、３年生が１年生に披露しました。
              「まだまだ、キレが足りない！　本番こうご期待‼」
              １、２年生は、「３年生の雄姿」を見届けて、伝統を引き継ごう！

              見せつけよ！　『春野中魂‼』
              「 頼むぞ、３年生！　　やったれ！副団長‼　　いったれ‼　団長!!! 」

              　

            • 授業満載！
              2025年5月30日
                春野中のキャリア教育
                ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                身につけたい４つの力
                〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                □挑戦する力（課題対応能力）　
                ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                学生の本分、『授業』の風景。
                先生の話をしっかり聞いたり、友達と意見交換したり、みんな真剣に受けていました。
                ３年生国語「クマゼミ増加の原因を探る」
                お互いに意見交換をして（かかわり）、自分の考えを深めていました。
                １年生理科「コケ植物について調べよう」
                「画面を見てください。これはコケ植物の中のゼニゴケです。都会では、めったに見られない、すごく貴重なものです！」
                「今日は、この貴重なゼニゴケを、春野中の用務員さんが持ってきてくれました‼」
                「わー！ありがとー！」wink
                「これは雌株の集まり。雄株のほうが貴重だけど……」　　おいっ！失礼だぞ‼　angel
                 
                １年生社会「都道府県について調べよう」
                Ｙ先生：「いいかい。君たちが大きくなって、東京でかわいい女の子に『春野』のことを紹介するときには……　」
                　生徒：うん。うん。（うなずく生徒…）　
                さすが！　ダンディーイケメンのＹ田先生‼　生徒の心をわしづかみ！

              • 民生児童委員協議会開催
                2025年5月29日
                  春野中のキャリア教育
                  ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                  身につけたい４つの力
                  〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                  △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                  □挑戦する力（課題対応能力）　
                  ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                  今日は、午後から「民生児童委員」の方が、授業を参観してくださいました。sad
                  ２年生保健体育「器械体操」
                  「キャーッ！８段跳べた！」　　「ロンダートはこうやるのよっ！」　
                  「見て！私のブリッジの美しさ！」
                  　女子強し…　
                  １年生数学「文字式の計算」
                  「いいか。アルファベットの「Ｌ」「Ｍ」「Ｎ」が分からなかったら、レモンだぞ！」
                  　……なんのこっちゃ！
                  民生児童委員の方々、お忙しい中ありがとうございました。
                  これからも、春野地区で子供たちを見守っていてください‼　wink

                • 清掃
                  2025年5月28日
                    春野中のキャリア教育
                    ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
                    身につけたい４つの力
                    〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
                    △見つめる力（自己理解・自己管理能力）
                    □挑戦する力（課題対応能力）　
                    ◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
                    　春野中では、毎週火曜日と木曜日に清掃を行っています。
                    　教室、廊下、階段、トイレ等、いろいろな場所を全校生徒で掃除します。限られた人数で多くの場所を掃除するので大変ですが、どの生徒も黙々と一生懸命取り組んでくれています。
                    　校舎内が美しくなるのはもちろんですが、生徒の皆さんの心もきれいに磨かれているのだと思います。

                  • ５月２７日（火）
                    2025年5月27日
                      今日は曇天。　時よりポツポツ。
                      でも、山並みはきれいだし、気温、湿度もちょうどいい！　だから…生徒はとっても元気！


                       
                      今日はシルバーの方が来て、草刈りをしてくださいました。
                      きれいになりました！　野球部顧問も大喜び！
                      「ありがとうございます！」



                      そんな中…
                      足に花粉をいっぱいつけたクマバチが、ツツジの花の蜜 を吸いまくっています。wink
                      さすが春野！ハチもデカけりゃ、数も半端ない！（ざっと２０匹）
                      「おなかいっぱいになってね！」
                      続報‼　『ツバメの巣にヒナ誕生！』

                      以前、仲睦まじい姿を見せていたツバメですが、ついにヒナが誕生した様子！（推定３羽）
                      親ツバメが、かわるがわるエサを運んでいます。

                      本能だろうか…　ヒナは親が巣に近づく時だけ、身を乗り出し大きく口を開ける。が、声を上げることはない。
                      「大きくなれよ！ヒナ！　親ツバメ！子育てがんばれ！」
                      ヒナの無事な成長を祈る。

                      温かく見守ってあげましょう！
                       

                    • ２年生　校外学習
                      2025年5月26日
                        ５月22日（木）に２年生が校外学習 に行きました！
                        天竜区で働く方々の人生観や職業観に触れ、自分の今後の生き方 について考えることができました！
                        今から天竜の自然 を浴びに行ってきます！
                        やっぱり、みんなで食べるお弁当は、おいスィー‼
                        陶芸体験！
                        「う～ん… なかなかうまくいかないな～」
                        「えっ！ もうそんな時間！ 時間たつのはやっ！」
                        自然とかかわり、友達とかかわり、色々な職種にかかわり、職業人とかかわり、今後の自分の人生に大きくかかわる１日となりました。「生きるって素晴らしい！」様々なかかわりから、今後の自分の人生を豊かにしていこう‼
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