2025年

今週も……

2025年12月5日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

早いもので今週も終わりです…。

今日は気温は低い（朝－２℃）けれど、いい天気！
生徒は元気いっぱいがんばっています！

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
※連載は今日で終わりです。

今日の授業

３年生英語科の授業。
ALTの「スティービー」が楽しく授業！
ヨーロッパでは今週、クリスマスの準備をしながら子供たちにちょっとずつケーキを配るんだって！
日本にはない風習だね。

１年生の廊下掲示。
がんばるみんなをサンタさんは必ず見てるよ～！

２年生社会科の授業。
テーマは「アメリカ、ドイツ、ロシアの近代国家……」
授業始まって15分…。
山田教諭は「今年の10人」について熱弁！それがまた、おもしろい！

１年生保健体育の授業。
持久走大会の練習！週末の６時間目によくがんばった！
「っと、よく見れば、そこを走るは担任の闘志先生⁈　なぜに！」
「まだまだ、若い者には負けん！」闘志談
ただ、走り終わった後の第一声は「キチーッ‼」でした。

がんばれ！３年生！

2025年12月4日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日は冷えました…。
「モミジ」と「イチョウ」。

イチョウの葉が、今日の朝現在「あと１枚…」
「オー・ヘンリー」の小説、『最後の一葉』を思い出しました…
確かあれは「蔦（つた）」の葉でした…。

もう冬です！

３年生がんばっています！

保健体育科の授業では、12月17日に行われる「持久走大会」に向けての走り込み！

午後は、3年生徒、保護者に向けての「進路説明会」を赤レンガで開催！
輝かしい未来に向かって、がんばれ３年生！

今日の技術・家庭科の授業

2025年12月3日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日は曇天のち晴れ。風つよし。
「モミジ」と「イチョウ」。

イチゴの花が咲きました！
「竹村教諭」いわく、「すぐ実がなるよ、クリスマスに間に合うね！」
楽しみ！

今日の授業。

２年生技術科の授業「ホームページ作り」。
教育センターから講師の「前田先生」を招き、ホームページの基礎を学習。
あちこちで「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」、正確にできたときの合図音が鳴っていました。
仕組みが分かったうえで、自分らしいホームページができるといいね！ルールはしっかり守りましょう！

３年生の家庭科「ミルクもちを作ろう！」
「焦げないように手早く混ぜる…（おいしくなぁれ！）」
「すごっ！スライムみたい！」
「んッ？何やら、香ばしいかおり…」
「うわ～ッ！こげてるー！」
フルーツをトッピングしたり、チョコを忍ばせたり、ジャムをのせたり…、
おいしくいただきました！

校長先生がいっぱい！

2025年12月2日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
モミジはとってもいい色です！

今日は、小中学校の校長先生が、授業を見に来てくださいました。

１年生音楽科「琴」の授業。
琴で「サクラ」の演奏。一足早いお正月！

２年生数学科「合同条件」の授業。
「この辺とこの辺が…ンッ？なんか変…？　辺だけに…」
「この角とこの角が…カクカクシカジカ…」

３年生社会科「国の政治のしくみ」の授業。
まずは時事問題！デデンッ！
「昨日発表された2025流行語大賞では、ある言葉を繰り返します。さあ、何という言葉を何回？」
「いいかぁ、これは言った回数が重要だ！」
みなさん。お調べください。
（ご本人も言っていましたが、賛否両論あるようです。）

校長先生方、ご参観ありがとうございました。
またいつでも春野中学に遊びに来てください！

モミジとサクラのコラボ

2025年12月1日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
雨と風で…。ちょっと儚い…。
ぼちぼち連載も終了かなぁ…。

今日から12月！
朝、ふとある学級を覗くと…

サンタさんから、愛にあふれるメッセージが！

学校の前を流れる「気田川」。
土手を見ると、サクラが開花⁉
見間違い？いいえ、まぎれもなくサクラ！
このところの気温の変化で咲いてしまった⁈

実は、「十月桜」という晩秋から初冬にかけて咲く珍しいサクラらしい！
３年生のために、一早く咲いてくれた！
赤いモミジとピンクのサクラの共演。
縁起よ～し！

今週もはりきってスタート！

今日で11月も終わり…

2025年11月28日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
昨日の雨と強風で…

＜今日の授業＞

３年生社会科の授業。「国の政治と比べて、地方の政治にはどのような特徴があるだろうか」
タブレットや教科書を使って各自まとめていました。
「将来は政治家⁈　みんなのために…春野のために…　よろしくお願いします！」

２年生美術科の授業。「静物を粘土で作ろう」
みかん、りんご、レモン、切ったキウイフルーツ、落花生、割った落花生？、しいたけ、えのきだけ⁈
なかなかのチャレンジャーがいるもんだ！
み～んなとっても上手～！

１年生家庭科の授業。「古着のリメイクをしよう」
だいぶ仕上がってまいりました！
かっこうぃ～‼

３年生、学調返却！
出来はどうだったかな？

返却後早速、分からないところを質問する姿が！

何とかしようとするその姿勢が大切！
まだまだここから！
がんばれ３年生！

勝負のシンカリの日！

2025年11月27日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
『ちるほどに　谷あひ曇る　紅葉かな』（飯田蛇笏）
『イチョウの葉　舞い降りてくる　光の中』（中村汀女）

シーン　カリカリ　シーン　カリカリ
シーン　カリッ　カリカリカリ

静寂の中、ペンを走らせる音だけが教室に響いていた…。
３年生、静岡県中学校学力診断調査（５科）。
２年生、浜松市学力調査（３科）。

みんなよく頑張った！
出来はどうだったかな？
今後につなげよう！

先生方もがんばってま～す！

2025年11月26日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）　
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）

今日の「モミジ」と「イチョウ」。
黄色いプール完成！

専門委員会！
「各委員長、だいぶイインチョウらしくなって、イインチャウ～！」
みんなで意見を出し合って、話し合って、かかわりあって、もっともっと過ごしやすい春野中にしていこう！

放課後は先生方の研修会。
今日は、一人一人が自身の授業について振り返り、レポートを作成して発表！
今年度の春野中研修テーマは、
「生徒の主体的・対話的で深い学びを支援する授業の工夫　～ICTの効果的な活用～　」
発表も、発表順を決めるのもICT。３分の制限時間をガン無視！皆さん熱く語っていました！
校長曰く「どれも、どこへ出しても恥ずかしくない、素晴らしい発表だ！」
お疲れさまでした！