２校時に、「計算力実態調査」を行いました。
これは、浜松市で行っている取組で、２年生から６年生までの児童を対象に、一人一人の計算力の定着状況を把握し、次の学習に役立てます。
子供たちは、集中して問題に取り組んでいました
これまでの学びを振り返り、今後につなげます。
できた！わかった！・・・学ぶ喜びや楽しみを味わいながら、自分の力を高め、自分の「ふたば」を育てていくことができますように
これは、浜松市で行っている取組で、２年生から６年生までの児童を対象に、一人一人の計算力の定着状況を把握し、次の学習に役立てます。
子供たちは、集中して問題に取り組んでいました
これまでの学びを振り返り、今後につなげます。
できた！わかった！・・・学ぶ喜びや楽しみを味わいながら、自分の力を高め、自分の「ふたば」を育てていくことができますように
