新しい一週間が始まりました。１月も今週で終わりで２月に入ります。早いものですね。
リズム遊び
写真はアヒルと呼ばれる動きをしている４歳児の様子です。経験の積み上げが発揮されていて、長い距離でも安定感がありました。
写真はアヒルと呼ばれる動きをしている４歳児の様子です。経験の積み上げが発揮されていて、長い距離でも安定感がありました。
三輪車
小学校では背支持倒立と呼びますね。３歳児→４歳児→５歳児となるにつれて高い位置まで足先が伸びて上がっています。
小学校では背支持倒立と呼びますね。３歳児→４歳児→５歳児となるにつれて高い位置まで足先が伸びて上がっています。
糸車
リズム遊びの後半になると集団で動く種目も入ってきます。
リズム遊びの後半になると集団で動く種目も入ってきます。
手押し車
写真は５歳児の様子です。体幹がしっかりとしてきますし、両腕で支持できるようになっていきます。
写真は５歳児の様子です。体幹がしっかりとしてきますし、両腕で支持できるようになっていきます。
年中さくら組さんのときには年長そら組さんが支えてくれました
その他の活動の様子です。
さくら組の教室に入ってみました。すると全体が華やかな雰囲気に包まれていて幾つかのお店屋さんが開店準備をしていました。あるお店屋さんの子供たちからは「内緒にしてね。」と言われていますので今日はここまで。またお楽しみに！
そら組の教室にやって来ました。手前では美味しそうな「焼きそば」を作っていました。そら組さんは紐や色紙などを使って本物そっくりに再現しているので見ているとお腹がなります
みんなでゲーム
今日の昼食は、こちらです。
「ごちそう様でした。」
「ごちそう様でした。」