３年生の様子
社会科で浜松市の公共施設について調べていました。地図上で見つけた公共施設を元気いっぱい発表していました。まっすぐ挙げる手にやる気が見られました。一方は図工で割りピンを使って動くおもちゃを作っていました。子供たちがいっぱい工夫した作品ができあがっていました。
社会科で浜松市の公共施設について調べていました。地図上で見つけた公共施設を元気いっぱい発表していました。まっすぐ挙げる手にやる気が見られました。一方は図工で割りピンを使って動くおもちゃを作っていました。子供たちがいっぱい工夫した作品ができあがっていました。
４年生の様子
４年生は２クラスとも算数で分度器を使って角を描く学習をしていました。一方は角の描き方をグループで交流して教えあっていました。もう一方は練習問題をやっていました。できた子から先生に見せに行っていました。
４年生は２クラスとも算数で分度器を使って角を描く学習をしていました。一方は角の描き方をグループで交流して教えあっていました。もう一方は練習問題をやっていました。できた子から先生に見せに行っていました。
黒板の工夫
今日の先生たちの黒板の工夫は、理科における実験結果を番号をふって箇条書きにして分かりやすく黒板にまとめてありました。また、社会科では浜松市の地図を黒板に提示して浜松市の形や浜名湖や天竜川の位置が一目で分かるようにしていました。
今日の先生たちの黒板の工夫は、理科における実験結果を番号をふって箇条書きにして分かりやすく黒板にまとめてありました。また、社会科では浜松市の地図を黒板に提示して浜松市の形や浜名湖や天竜川の位置が一目で分かるようにしていました。
