先生たちは、担当教科や所属学年が異なる同士でグループを作って研修を進めており、11月から12月にはその中の１人が研究授業を行いました。この日は、その授業内容について、グループごとに振り返りをしました。授業における評価の方法、ICT機器の効果的な使い方、生徒への課題の仕方などについて様々な意見が挙がり、活発な議論が交わされました。
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