７月１４日の４校時に、城西小の３・４年生で、２学期の希望献立を考えました。
最初に、必要な栄養素のバランス（赤･緑･黄）について確認した後、主食、主菜、副菜、デザートと考えていきました。
「主食はパン、ご飯、めんのどれがいい？」という栄養教諭の方の質問に、子供たちの答えはそろって「○○！」
主食が決まると、主菜や副菜について考えていきました。まずは候補を付箋紙に書いて…
出そろったところで、いっせいに「せーの！」で自分の食べたいものを…
無事、時間内にメニューを決めることができました。献立は、お・た・の・し・み。
最初に、必要な栄養素のバランス（赤･緑･黄）について確認した後、主食、主菜、副菜、デザートと考えていきました。
「主食はパン、ご飯、めんのどれがいい？」という栄養教諭の方の質問に、子供たちの答えはそろって「○○！」
主食が決まると、主菜や副菜について考えていきました。まずは候補を付箋紙に書いて…
出そろったところで、いっせいに「せーの！」で自分の食べたいものを…
無事、時間内にメニューを決めることができました。献立は、お・た・の・し・み。