５・６年生は今、理科の授業で「てこ」について学習しています。その発展的な授業として、こんな課題を出しました。
「にんじんを下の写真のようにつり合わせて、その後ひものところで２つに切ったら、どちら側が重い？」
子供たちの意見は、圧倒的に「両方同じ重さ。」
さて、結果は…
一生懸命理由を考えました。
今日（１２／１８（月））、もう一度おさらいをして、子供たちも納得したようです。
皆さんもぜひ、考えてみてください。
「にんじんを下の写真のようにつり合わせて、その後ひものところで２つに切ったら、どちら側が重い？」
子供たちの意見は、圧倒的に「両方同じ重さ。」
さて、結果は…
一生懸命理由を考えました。
今日（１２／１８（月））、もう一度おさらいをして、子供たちも納得したようです。
皆さんもぜひ、考えてみてください。