浜松学院大学の筧准教授に教わりながら「みんなでつながる絵」を描きました。
まずは、有名な画家の作品や「かわ」という絵本で、長くつながる絵の実際の例を紹介してもらいました。
そして、いよいよ4年生のみんなも並んで、約100枚の長くつながる絵を描き始めました。
描く時間の子供たちの声に耳を傾けると、
「ここに何を描こうか。」
「これを描こうと思うけど、いいかな?」
「じゃあ、それではじまるなら、真ん中はこんな風に描こうかな。」
「この5人で、真ん中に川を描いておいて、そこから作品を作ろうよ。」
などなど、たくさんの会話が聞こえてきて、とても楽しくて、絵を描く時間があっという間に終わってしまったようです。
描く時間が終わったら、高いところから全体を眺めたり、最初から最後まで絵を追って見たりして、鑑賞も楽しみました。
筧先生と4年生のみんなの力を合わせて、とても素敵な絵を完成させることができました。
体育館で作った1つにつながった絵のままではつなげておけませんでしたが、4年1組の隣の多目的室7の部屋に、子供たちの作品を展示してありますので、4年生に限らず、1日参観会に来たみなさん、是非見ていってください。
まずは、有名な画家の作品や「かわ」という絵本で、長くつながる絵の実際の例を紹介してもらいました。
そして、いよいよ4年生のみんなも並んで、約100枚の長くつながる絵を描き始めました。
描く時間の子供たちの声に耳を傾けると、
「ここに何を描こうか。」
「これを描こうと思うけど、いいかな?」
「じゃあ、それではじまるなら、真ん中はこんな風に描こうかな。」
「この5人で、真ん中に川を描いておいて、そこから作品を作ろうよ。」
などなど、たくさんの会話が聞こえてきて、とても楽しくて、絵を描く時間があっという間に終わってしまったようです。
描く時間が終わったら、高いところから全体を眺めたり、最初から最後まで絵を追って見たりして、鑑賞も楽しみました。
筧先生と4年生のみんなの力を合わせて、とても素敵な絵を完成させることができました。
体育館で作った1つにつながった絵のままではつなげておけませんでしたが、4年1組の隣の多目的室7の部屋に、子供たちの作品を展示してありますので、4年生に限らず、1日参観会に来たみなさん、是非見ていってください。













