3年生は定滑車と動滑車を用いた仕事の原理を実験で見つけていました。定滑車の片方に二つのおもりをつるし、もう片方に一つのおもりだけで釣り合うようにするにはどのようにすればよいか、試行錯誤しながら見つけていました。釣り合わない班が多かったですが、粘り強く実験に取り組んでいました。「気象」と言っても、色々なものを含む言葉です。2年生は気象の学習で「天気」や「風力・風向き」、「気温」、「気圧」、「湿度」などを実験器具を用いて調査していました。器具の数値を確認しながらワークシートにまとめていました。
2年生は
