１０月９日（金）
２年生が国語「お手紙」の学習をしていました。
今日は、３の場面の後半部分について、お手紙
を待っているときのがまくん、かえるくんの気持ちを考える学習をしました。
最初の場面と今回の場面の挿絵を比べることを通して、がまくんとかえるくんの気持ちの変化を捉えました。挿絵の細かいところに着目して、発表している子がいました。すごい
と思いました。
授業の最後に、「もし自分だったら・・」と自分と比べて考え、がまくんやかえるくんにミニレター
を書きました。
子供たち一人一人の封筒には、ミニレターがたまっていて、今まで学習してきたことが分かりました。
２年生が国語「お手紙」の学習をしていました。
今日は、３の場面の後半部分について、お手紙
を待っているときのがまくん、かえるくんの気持ちを考える学習をしました。最初の場面と今回の場面の挿絵を比べることを通して、がまくんとかえるくんの気持ちの変化を捉えました。挿絵の細かいところに着目して、発表している子がいました。すごい
と思いました。授業の最後に、「もし自分だったら・・」と自分と比べて考え、がまくんやかえるくんにミニレター
を書きました。子供たち一人一人の封筒
には、ミニレターがたまっていて、今まで学習してきたことが分かりました。
