１月１９日（月）
２年生の算数では、「はこの形」の学習をしていました。
子供たち一人一人が持参した箱を見て、考えていました。
「はこの面の形は？」という教師の発問に、自分の持ってきた箱を見せながら「長方形です。」「正方形です。」と答えていました。
４年生の算数では、小数の割り算の学習をしていました。ちょうど友達と交流し、小数の割り算の筆算の仕方を確認しているところでした。
２年生の算数では、「はこの形」の学習をしていました。
子供たち一人一人が持参した箱を見て、考えていました。
「はこの面の形は？」という教師の発問に、自分の持ってきた箱を見せながら「長方形です。」「正方形です。」と答えていました。
４年生の算数では、小数の割り算の学習をしていました。ちょうど友達と交流し、小数の割り算の筆算の仕方を確認しているところでした。
２年生の算数「はこの形」
４年生の算数は、小数の割り算の学習
